《高原湿地——三江源地区》教案。
教学目标】1.知识与技能。
了解三江源地区的位置、范围。
理解三江源地区为什么被誉为“中华水塔”。分析三江源地区的水源来自**。分析三江源地区存在的突出环境问题。理解保护三江源地区生态环境的重要性。
了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。2.过程与方法。
运用资料、**、多**等激发学生参与学习的兴趣，理解保护三江源地区的重要意义；分析保护三江源地区生态的措施和方法。
3.情感态度和价值观。
通过学习三江源地区的环境，树立正确的生态观与环保意识。【教学重点】
三江源地区誉为“中华水塔”的原因。保护三江源地区的重要意义。【教学难点】
河流探源，保护三江源的意义。【课前准备】
多**课件【课时安排】
1课时【教学过程】
一、情景导入。
这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立；这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺；这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄……这里是野生动物的天堂，这里是江河之源。同学们，你们知道老师描述的是**吗？（三江源地区）
大家都非常棒！这节课就让我们一起来认识这个美丽的地方——三江源地区。
二、新课学习（一）江河的源地。
1.三江源地区的位置：青海省南部2.范围：
长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称3.“中华水塔”：
三江源地区为什么被誉为“中华水塔”？
长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均**于这里。因此三江源地区被誉为“中华水塔”。
拓展延伸：三江。
三江平原中的三江：黑龙江、乌苏里江、松花江三江源中的三江：长江、黄河、澜沧江三江并流中的三江：长江、澜沧江、怒江4.三江源地区的水源。
这里降水并不丰富，为什么有这么多河流发源于这里呢？①雪山和冰川的融水是江河的最初水源。
每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。
湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。为什么说三江源地区的湖泊、沼泽是河流的天然调蓄器？阅读材料：三江源地区的湖泊、沼泽——河流的天然调蓄器。
三江源地区湖泊众多。湖泊是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天然的调蓄作用。当雨季来临和冰雪融水丰盈时，这些湖泊储蓄河水，起着消减洪峰的作用。
到了冬、春季节，因冰雪封冻，河流水量减少，湖泊将存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定。
三江源地区是我国重要的天然沼泽分布区。由于每年夏季冰雪融水补给丰沛、稳定，因而沼泽分布面积较大，总面积达6万多平方千米。广布的沼泽像海绵一样，吸纳大气降水和冰雪融水，也对河流流量起着天然的调蓄作用。
活动：模拟科学考察，探寻黄河源头。
1.寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。阅读下图，找出黄河源流约古宗列曲和卡日曲，并就教材93页题中的对话发表你的看法。
确定河流源头的原则：河流唯远；流量唯大；多因素综合考虑。考查黄河主要源流约古宗列曲和卡日曲的长度、流域面积、流量等。
2.阅读教材94页第2题中的**资料，回答问题：
在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？2024年和2024年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可能的原因是什么？
支流多，找长度最长、流量最大的河较困难；沼泽区水域面积大，不好确定源头；不同季节冰川融化点变动，河流源头变动。
3.阅读教材94页第3题中的**资料，回答问题：
根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由。卡日曲为黄河源头。因为这条源流在众多的源流中，长度最长，流速最快，流量最大，流域面积最广，终年有水。
二）三江源地区的保护1.保护三江源地区的意义。
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。
拓展延伸：三江源地区的珍稀动物。
三江源地区的野生兽类有85种，鸟类有237种，两栖爬行类48种。国家重点保护动物有69种，其中国家一级重点保护动物有藏羚羊、野牦牛、雪豹等16种，国家二级重点保护动物有岩羊、藏原羚、等35种。另外，还有省级保护动物艾虎、沙狐、斑头雁、赤麻鸭等32种。
三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。
保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下流流域的生态环境与社会经济发展。
2.三江源地区的生态环境现状**：《三江源的生态问题》
三江源地区冰川不断消退会带来哪些影响？
现状一：由于全球变暖，冰川逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。
现状二：过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。
现状三：水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题显得尤为突出。
3.三江源地区自然保护区。
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区。具体措施：
退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
拓展延伸：口诀法识记保护三江源地区的措施一退二禁三休四保护。一退：退耕还草（林）二禁：全面禁猎、禁采砂金三休：休牧育草。
四保护：实施天然林和天然牧场保护工程活动：认识保护高原湿地的意义。
三江源地区是我国重要的生态屏障。与同学讨论如下问题。
1.如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
源区水源枯竭，黄河中下游会出现断流，长江中下游会出现干旱灾害。2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
三江源地区草场退化和水土流失加剧，会导致长江、黄河中下游地区生态环境严重退化，长江中下游洪涝灾害会加剧，黄河中下游断流时间会增长等。【课堂练习】
1.下列不属于三江源地区生态环境恶化表现的是（c）a.草场退化、沙化速度加快b.冰川湿地萎缩。
c.生物多样性增加d.水土流失明显。
2.被誉为“中华水塔”的三江源地区中的“三江”指的是（d）a.珠江、长江、黑龙江b.
黄河、长江、黑龙江c.珠江、长江、澜沧江d.黄河、长江、澜沧江3.
下列说法中，错误的是（c）
a.三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地b.三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一c.
三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响d.我国已经开始重点保护三江源。
4.改善三江源地区生态环境，适宜采取的有效措施是（d）a.建水库b.建梯田c.跨流域调水d.种草植树。
5.近年来，黄河源头河流流量减少，有些支流出现干涸现象，其原因分析正确的是（c）
全球气候变暖②野生动物增多③植被破坏，鼠害较多④过度开垦、放牧a.①②b.①②c.①③d.②③6.三江源地区（c）
a.傣族儿女载歌载舞b.绿草如茵，人口稠密c.雪山连绵，冰川广布d.山高谷深，一山有四季【课堂小结】
我们学了什么？（三江源地区是多条大河的源头；三江源地区保护江河源头与生态环境建设）【作业布置】
1.三江源地区为什么被誉为“中华水塔”？2.保护三江源地区的意义有哪些？【板书设计】
高原湿地——三江源地区。
一）江河的源地（二）三江源地区的保护。
三江源地区的位置保护三江源地区的意义范围三江源地区的生态环境现状“中华水塔”三江源地区自然保护区三江源地区的水源【教学反思】
通过这节课学习，学生充分认识到了人类活动与环境息息相关，要树立正确的生态观，加强环保意识，为保护生态环境，建设和谐家园付出自己的努力，基本达到了情感教育的要求。
八年级地理下册三江源地区检测题
一 单项选择题。1 下面词语描述的不是三江源地区的是 a.雪山连绵 冰川高悬 b.湖泊星罗 沼泽密布。c.山河相间 纵列分布 d.羽族炫翎 蹄类竞骄。考查目的 三江源的自然景观。答案 c解析 三江源的景观是雪山连绵 冰川高悬 冰塔耸立 湖泊星罗 沼泽密布 小溪潺潺 细草如毯 羽族炫翎 蹄类竞骄。2 ...
地理人教版八年级下册高原湿地反思
高原湿地 三江源地区反思。高原湿地 三江源地区 是新教材八年级下册第九章的第二节内容，本节内容相对于旧版本是全新的章节，足见其对湿地保护方面的重视。在教材中有一个 模拟科学考察，探寻黄河源头 的活动题，具体分为以下几个步骤 1 了解确定黄河源头的原则 2 比较两条源头，确定正源 3 追朔黄河源头遇到...
地理八年级下册黄土高原说课稿
二 学情分析。本节内容是在学生对中国的区域地理 包括八年级上下两册书 特别是八年级上册第二章中国的自然环境有了一定了解的基础上进一步的学习。由于八年级学生掌握了一定的地理知识和具有一定的分析归纳能力及思维深度 发散思维等都有所增加的情况下，确定以下教法和学法。教法分析 本节课采用多 教学法，运用pp...