黄土高原。
学习目标】1．阅读教材图6-3-1“黄土高原范围和地形”，知道黄土高原的位置，所跨省级行政区域。
2．分析黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的后果。
3．阅读教材图6-3-3“黄土高原煤炭资源分布”，知道黄土高原是我国重要的能源基地。
4．了解黄土高原的治理。
学习重难点】
1．阅读教材图6-3-1“黄土高原范围和地形”，知道黄土高原的位置，所跨省级行政区域。
2．分析黄土高原水土流失的原因，并讨论由此导致的后果。
3．阅读教材图6-3-3“黄土高原煤炭资源分布”，知道黄土高原是我国重要的能源基地。
4．了解黄土高原的治理。
学时安排】2学时。
第一学时】学习过程】
一、自主学习。
阅读教材内容，完成下列问题：
1．世界上最大的黄土堆积区是。
2．我国北方地区冬季主要的盛行风向是。
3．黄土高原跨越了我国的等省级行政区。
4．从我国东部季风区的雨带移动规律看，黄土高原地区的降水主要集中在___月份，而且多___雨。
5．黄土高原的地貌特征主要表现为。
6．黄土高原严重的水土流失，有自然原因，也有人为因素，而后者更为突出。自然原因是人为原因。
7．水土流失带走了耕地导致农作物大量泥沙在下游淤积形成。
二、合作**。
1．黄土到底是从**来的？请看课本阅读，分组讨论，寻找答案。
风成说”证据是：
2．活动“水土流失小实验”，分组实验，得出结论。
你能说出在同等降水量的条件下，地面植被的多少与水土流失的关系吗？
3．与同学交换关于黄土高原生态环境脆弱原因。
水土流失与地表植被的关系：植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。
4．黄土土质疏松，夏季多暴雨，极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。
生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
1）通过阅读，你能简要说出黄土高原生态环境脆弱的表现吗？
2）结合对课文的预习，谈谈应该怎样解决黄土高原的环境问题。
达标检测】1．下列景观图位于黄土高原的是（ ）
abcd2．有关黄土高原的说法，正确的是（ ）
a．地表平坦开阔、海拔较高
b．生态环境脆弱，但经人类破坏后容易恢复。
c．自然灾害只有水土流失，而且抵抗灾害能力较强。
d．降水季节分配不均匀，集中在夏季，暴雨。
3．黄土高原所跨的省级行政区有（ ）
a．山西、陕西、宁夏、甘肃 b．青海、甘肃、宁夏、陕西。
c．青海、内蒙古、山西、河南 d．内蒙古、山西、河南、河北。
4．下图是我国某一著名高原的地表景观，造成这种千沟万壑的地表形态的原因是（ ）
a．农民修筑梯田 b．水土流失严重
c．大规模开采煤矿 d．大量取土烧砖建房。
5．读“黄土高原位置图”完成下列各题：
1）图中字母表示的地理事物名称：
山脉：a b 城市：c d
2）高原地表形态的特征是。
3）高原的生态建设，一方面把等生物措施与等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动活动，逐步杜绝。
4）高原水土流失的人为因素有写出两条）。
5）高原上分布广泛的三种黄土地貌是。
第二学时】学习过程】
一、自主学习。
1．阅读教材内容，完成下列问题：
1）在图中找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，并说出省级行政区域。
大同、阳泉、平朔—— 准格尔、东胜神府。
2）找出经过黄土高原的铁路线，说一说对经济发展的作用。
2．自主读课文，找出有关的知识点。
3．为了治理黄土高原的水土流失，改善生态环境，国家出台了等政策，并投入大量 。通过等以及和等使得黄土高原日益焕发出勃勃生机。
二、合作**。
1．想一想，与把煤铁路或公路运输相比，将煤转化成电力和煤气送出去，有什么优势？
2．阅读《南小河沟——小流域综合治理的示范样板区》，你从中得到了什么体会？
3．活动“黄土高原生态建设辩论会”，分组辩论。
辩题1：黄土高原（不）应该全部退耕？
辩题2：黄土高原（不）应该全部植树种草？
达标检测】1．黄土高原上我国最大的煤炭能源基地是（ ）
a．陕西 b．甘肃 c．宁夏 d．山西。
2．将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是（ ）
a．大秦线 b．京广线 c．陇海线 d．哈大线。
3．读“黄土高原示意图”，完成下列问题：
1）写出字母代表的地形名称。
a高原）b山脉）
c山脉）d河流）
2）写出数字代表的城市：
3）黄土高原上最丰富的能源矿产是___
4）黄土高原从温度带看，属于带；从四大区域位置看，位于地区；从阶梯位置看，位于阶梯。
5）在歌曲《黄土高坡》中有这样的歌词“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，无论是东南风，还是西北风，都是我的歌……”说明黄土高原位于季风、非季风）区，夏季盛行___风，冬季盛行风。
八年级地理《黄土高原》
教材分析 本节教材是在学生对中国区域地理有了一番了解的基础上的进一步的学习，通过本节的学习使学生认识我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响，使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。学习目标 一 知识目标。黄土高原的地理位置。黄土高原上黄土物...
地理八年级下册黄土高原说课稿
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八年级地理下册 《黄土高原》教学设计
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