2、发现问题，寻找方法：
有一次，在课上，我有意识地贯彻新课标，上了一节以“讨论”和“学生编演课本剧”为主线的历史课。课前，由于我做了充分的备课和精心的课堂设计，所以我满怀信心地走进了课堂，谁知那堂课上得乱七八糟，课堂秩序混乱不堪，课本剧的节目还没上演就草草收场……从讲台上我灰头土脸地下来之后，在反思记录上我这样写到：“这节课我耗费的精力最多，但却上得最失败，究竟是为什么呢？
”我百思不得其解，不得不请教几位同学，他们告诉我说：“老师，分组讨论可有学问了。首先，你得选一个有威信、有震撼力的组长；其次，不能自由结组，平时混得不错的哥们儿姐们儿坐在一起，可不就只剩下谈天说地了！
”我恍然大悟，此后，在课堂组织的问题上，我更加注意细节问题，把课堂上可能出现的问题尽可能想周全……我想，我的这一进步，不得不归功于课堂反思的驱动力。
通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。
大浪淘沙，回顾反思我不再一味重复昨天的故事，而是在今天的尝试中变化、改进。你想跑得更快吗？你想从众多的竞争者之中脱颖而出吗？
那么，在每天繁忙的工作之余，请抽出一点点宝贵的时间来“反思”吧！
八年级历史下学期反思
经营一个鼓舞人心的课堂，让所有的学生都成为积极学习的主人。给学生一个问题，让他们自己去创造 给学生一个冲突，让他们自己去讨论 课堂也会因为有了多维的对话体系而变得充满生机和活力。对八股取士观点不一，让学生进行辩论，体会它的积极和消极影响，更深层的了解它。以学生的思维互动为核心，实现学生在课堂上的思维...
下学期八年级历史月考反思
本次考试用的是外校的试卷。下面我就八年级历史的考试情况进行分析 一 这次考试试卷，从整体上看，难易适中。这次考试卷内容结构分成两大部分 单项选择题 综合题 材料分析题 自由发挥题 其所占分值分别为20分 30分，总分值为50分。考试内容范围是八年级历史上册前三单元。试题紧扣教材内容，覆盖面广，设计灵...
八年级下学期教学反思
2008 2009学年度第二学期八年级。语文教学反思。本学期我教授了八年级下学期的语文课程，在学期结束之际回顾整个学期的教学经历，感触颇深，本册课本让我们走进了一个神圣的文化殿堂，走进了一个更为宽广的语文世界。因此，我们在教学中就要理解编者用意，尊重作者和作品，立足文本，善待文本。那么该如何去做呢？...