5.《我的童年》教学反思邳州红旗中学戴旭玲。
《我的童年》是自传性质的散文，主要写了作者对童年生活的回忆，反应了作者童年生活的辛酸、苦涩、童趣、温情，语言朴实，但包含真情。
根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确立本节课的教学目标为：1、理解课文内容，了解作者童年经历。
2、品味本文“平淡简洁而富有表现力”的特点。
3、学习作者以苦为乐、热爱故乡的精神。
教学重点为1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点，感悟灰色童年的内涵。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。难点：
品味本文平淡简洁而富有表现力的语言，体会作者的写作意图。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。教学本文既注重文本的解读又要注重情感的熏陶。为达成以上目标，我采用了教法朗读、点拨法、情境教学法。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、**”的学习方式，认真实施学讲计划。具体的学法是讨论法、默读法和勾画圈点法、**法。让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯，对课文内容能较真切的解读和领悟。
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我按五个环节展开。
环节1.导入新课，引入童年环节2【自主先学】朗读课文，整体感知童年。
环节3【讨论、**】研读课文，品味童年环节4【拓展延伸】跳读课文、体悟童年。
环节5【归纳总结】述说童年。其中前三个环节重心是对课文字、词、句、章的理解和把握。环节4则通过学生跳读课文及讨论，结合语句进一步诠释灰黄的童年的内涵。
环节5是在环节4的基础上进一步拓展，也是本课时的一个亮点，进行语言训练、写作训练，为此特设计了一个以“难忘童年”为主题的综合性学习活动，以表达对童年生活的怀念。
以上环节的实施有效的达成了教学目标，课堂效果很好，美中不足的是：由于课堂时间有限，学生的习作无法在课堂上完成，还有待于课后的批改、点评。
人教版八年级语文下册第5课《我的童年》教案
我的童年 教案。一 教学目标 1 知识与能力 理解 积累 生疏 琐事 孤苦伶仃 相依为命 不折不扣 溺爱 肃然起敬 不以为然 家徒四壁 光大门楣 浑浑噩噩 等词语，了解作者，掌握相关的文学常识。2 过程与方法 理解课文基本内容，了解作者童年生活的特点，理解童年生活对作者的影响。3 情感态度和价值观 ...
八年级语文下册《我的母亲》教后反思
收获一 以后必须深备课。自主预习的八项任务，教会了学生查阅资料了。以前孩子们是张着口等着老师 喂 现在孩子们不但自己 吃 而且想把自己吃后的幸福和快乐与大家一块分享。好几个同学都能讲讲胡适的故事，我都很吃惊的。这让我认识到以后必须深备课备好课。收获二 学生学会语文思维了。这不但表现在孩子们的欣赏字词...
2019人教版八年级下册语文5我的童年
八年级语文下册第一单元5我的童年。课题我的童年课型新授课。语文课程标准 指出 学生在欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然 社会 人生的有益启示 我的童年 是一则记叙文，被编排在八年级下册第一单元即 人生轨迹 单元中，按照单元提示要让学生通过学习该文体会并 文中的思想...