1.1长度和时间的测量学案_人教版物理八年级上册教案。
学习目标：1、会用适当的工具测量长度和时间；2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别；
3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时，了解计量长度和时间的工具及其发展变化过程。学习重点：测量长度和时间的多种途径。学习难点：怎样进行长度和时间的准确测量。
观察课本10页图，再用尺子量，得出结论：只凭感觉判断是可靠的，需要仪器来测量。自学展示一：长度的单位。
认识长度的相关知识：国际单位、符号以及熟练掌握单位的换算关系。反馈点拨：
1、长度的国际单位是，符号；比它大的有，比它小的有，2、完成单位换算1km = m 1m = km = dm = cm= mm = um = nm0.05m=__cm2×105?mm
3、第46届世乒乓球赛是改用“大球”后世界乒乓球坛上的首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）a. 2 um b.
2mm c. 2cm d. 2dm自学展示二：
长度的测量。
5mm=__m
0.007μm=__nm
1、长度的测量工具是，生活中如果测量较长的一段物体长度通常使用。
2、**：如何正确使用刻度尺？（1）首先观察刻度尺的、、；2）放置：；（3）读数：；（4）记录：。反馈点拨：
1、中学生的身高m,相当于cm；初中物理课本的长度是cm，宽度是cm；一层楼的高度是m。
2、教室每层楼高约33___一张纸的厚度约78___课桌高度约70___一位中学生的身高约16.5___**走一步的距离约为0.75。
3、在图1所示的测量中，刻度尺的最小分度值是___被测物体的长度是___cm。
八年级物理长度和时间的测量学生自主学习指导方案
学习内容 1.1 长度和时间的测量。学习目标 1 会使用适当的工具测量长度和时间。2 知道测量有误差，误差和错误有区别。学习指导 一 单元导入，明确目标。5分钟 1.阅读课本把你认为重点的内容用横线下来，把用疑问的地方用笔圈出来。2.完成基本概念填空。1 长度的单位 测量工具 测量方法以及刻度尺的使...
第一课时长度的测量 1长度和时间的测量
长度和时间的测量。教材分析。测量 一节，包括长度的测量，质量的测量以及时间的测量。这是学习物理学的基础，学好这部分知识对后续的学习关系重大，必须让学生 吃 好这 第一口饭 第一和第二节都采取随堂实验，既可克服可见度小的弊端 也可以通过 以物悟物 满足初中生的心理要求，有利于他们积极参与知识和技能的形...
八年级物理上册11《长度和时间的测量》教学设计
长度和时间的测量 本节是学生正式学习物理知识的第一节。这一节不仅讲述了长度与时间的相关知识及测量方法，还让学生知道学习物理要做些什么。教材在学生初步认识了长度和时间的单位后，通过安排学生人人动手的小实验，让每个学生都感受到奇妙 有趣的物理现象就在身边，让学生从动手做实验的过程中学会测量长度和时间的一...