八年级上学期物理培优辅差工作总结

一、培优辅差对象前后成绩对比概述。1.

培优对象前后成绩对比优生对象：八年级前五十名：物理是八年级新增的一门课程，首先是通过各种学习提高学生的学习兴趣，在此基础上学到了八上的相关物理知识，成绩比期中考试得到较大的提高，特别是实验班更明显，一分两率都有提升。

辅差对象前后成绩对比普通班前十名，公办班后二十名。物理是八年级新增的一门课程，一是通过学习提高学生的学习兴趣，在此基础上学到了八上的相关物理知识，成绩比期中考试分数（特别是平均分）提高更明显。

二、采用的措施和方法。1、通过培优，拓展优等生的知识。

2、课堂上鼓励优生上讲台讲解题目，提高他们的语言表达能力及分析题目的能力。

3、新课时每两周组织一次优等生去做实验，并要求写实验报告，提高学生的动手操作能力及语言表达能力。

4、两天一道难题，提高优生的思维能力。

5、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。

6、课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

7、课后与“差生”谈话，了解他们的掌握情况，及时给与指导与建议。

8、课堂上多关注“差生”，多提问他们，应挑选中等难度的题目进行提问，让学生获得成就感，从而提高他们信心，以此提高他们的课堂效率。

三、培优辅差做了哪些工作。1.培优工作经验小结。

课堂上鼓励优生上讲台讲解题目，提高他们的语言表达能力及分析题目的能力。为优生准备一些中考题，并进行及时批改讲解，为他们的中考做准备。设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

2. .辅差工作经验小结。

1关注“差生”的作业，进行二次批改，并额外让他们做一些同类型的题，增加练习量来巩固知识。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

四、培优辅差工作中的亮点。

课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

五。存在的问题和主要的原因。

对差生目前学习差的状况改善不易，提高学习成绩有难度。学习方法的正确引导需要过程。

六、改进的措施和方法。

多关注“差生”，多提问，目前没有很好的方法，只能慢慢来。

七、今后努力的方向。

在辅导的时候注重提高他们的学习兴趣，然后解题方法的传授，多训练他们的分析推理能力和实验操作能力。