利川市2016-2017学年度下学期质量监测。
八年级物理学科小结。
一、试题总述。
一） 关于考试范围。
依据《课程标准》和现有初中物理教材，结合我州中考考试的导向，兼顾高中学校的学科需求，命制了八年级下学期期末物理试题。本次命题的双向细目表如下：
表。一、利川市2016-2017学年度下学期期末考试八年级物理双向细目表。
据表中信息可以说明，本次考试命题涉及八年级下册教材全部内容，各章赋分比例，参照教师用书上各章课时数量进行设置，并根据学习实际作了调整。
（二）关于试卷难度、区分度。
通常，如果难度系数为0.5，区分度系数大于0.4，理论上是比较合适的。
考虑八年级物理是初学阶段，实际命题中，一般会适度降低难度，通常定位在0.60-0.65左右。
此次期末考试八年级物理的全市均分仅为29.7，参考部分学校的阅卷反馈，反映本套试题的难度明显偏高，区分度适中。
表二、2016-2017学年度下学期民族中学八年级物理小题统计表。
三）试题容量。
试题卷共，按照小题统计有28题，满分70分，设计时长为70分钟。由此计算出阅读速度约为39字/分钟，比我州中考试题阅读量要小。结合前述分析的结论（试题难度偏大），以及考生答题反映（部分学生不能按时做完），本套试题的思维容量对学生来说是偏大的。
4）考试反馈。
八年级物理期末考试分数相对于去年有所降低，普遍低分率高、优分率低。其中，均分较高的学校有：清外52.
3、思源38.1、建南民中36.9、民族中学34.
9、文斗民中34.1、沙溪民中33.4；及格率较高的学校有：
清外、思源、建南民中、民族中学、文斗民中、小河初中、沙溪民中、长坪民中；优分率较高的学校有：清外、建南民中、思源、民族中学、乐福店初中、文斗民中等；低分率成绩较好的是：清外0、建南民中4.
1、思源14.9、沙溪民中17.8、民族中学19.
1、文斗民中19.2。
五）试题反思。
1、突出贴近生活和重视学科特色。
此试题涉及学生生活实际的内容考试25分、涉及**或实验28分，说明命题时注重了贴近生活实际和重视实验**方面学习情况的检查；其中，在第等小题，涉及检查具体的操作；还有27题要求对试验过程作出评价，说明比较重视关于过程的考查。
2、强调尊重教材，关注双基。
此试题中，有图和20，6幅插图取自课本；还有很大比例的题目，是基于本学期的学习实际编制的，是为了关注学生应该习得的基本知识和平时的学习过程中必须掌握的能力。
3、尝试考查思维，聚集亮点。
13题：观察图丙，请提出一条正确使用建议；27题：小明的试验，有什么不合理之处？
28题：求滑轮组的拉力，以及物块浸在水中涉及浮力的有用功计算等，关注学生的表达等能力，指向学生活学活用，试图看到学生的思维过程，并希望学生能够用自己的话表达出来，是触及学生真实的科学思维力的检测设计，同时对学生的**素养也有所检测，是此试题的重要亮点。
4、预估偏高，平衡节点不好控制。
第3题，要求选择“判断一个眼镜片为凹透镜的方法”，本意是希望学生基于平时身边近视眼镜很多，能够迁移用观察法区分透镜的技能，却事实上成为了此试卷答题的第一道门槛。
第4题，要求选择凸透镜成像的位置，这虽是八年级第一章的实验**核心知识，但是恰恰是许多学生的难点，又成为了此试卷答题的第二道门槛。
再如，11题，区分“平衡与相互”；12题，滑轮组受力与滑动摩擦力大小结合的综合分析，均是教学中的难点，对学习中大量“消化不良”者增加了负面的影响！
像第一小题那样的易做题目不太多，大量的题目需要学生思考分析、比较推理来判断，思维链较长，不利于初学物理阶段学生的学情反馈，对全市大面积学生的能力估计过高，主导教学引领与鼓励学习热情的平衡节点处理不为大多数人满意，有待以后努力改善。
5、文字叙述仍需努力。
一些题目的文字叙述不利于学生理解题意，间接增大了试题难度。其中，11题、22题第一问、25题的表达不是很清楚，今后可以在文字叙述方面力求更浅显易懂，让学生更清楚出题人的意图，以利于学生发挥更好的水平。
二、命题思想。
1、下列工具，在如图所示的使用中，属于费力杠杆的是。
a、橇棒 b、镊子 c、老虎钳 d、脚踏舂。
此题插图取自课本，考查读图能力和对杠杆分类的印象，引导学生建立物理观念。
2、一本八年级物理课本的重力大小最接近
a、2kg b、0.2kg c、20n d、2n
此题考查估测能力和对物理单位的印象，引导学习要联系实际的习惯。
3、下列方法中，可以判断一个眼镜片为凹透镜的是。
a、透过镜片看近处的字变小 b、透过镜片看树变为倒立
c、隔着纸片摸镜片中部最厚 d、透过镜片看树变大了。
此题考查用观察法区分透镜的技能，引导学生经常联系生活实际的习惯。
4、在做“**凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图2所示。为承接清晰的像，光屏应推到（全长为0—100cm）
a、10cm左侧 b、40—50cm
c、50cm右侧 d、40cm左侧。
5、上题实验中，当看到清晰的像后，若将蜡烛稍向左移动，重新接收到的像比原来。
a、变小变近 b、变小变远 c、变大变远 d、变大变近。
以上二题考查观察能力和凸透镜的成像规律，引导学生重视学习实验**。
6、如图3所示，是两束激光经过一个透镜前后的情况，则在虚框内放置的是一个。
a、凹透镜b、凹面镜。
c、凸面镜d、凸透镜。
此题考查读图能力和凸透镜的性质，引导学生细心观察和善于运用知识。
7、如图4，动车进站时，人严禁越过黄色安全线。此规则依据的物理知识是。
a、不拥护上车时间最短 b、安全线粗糙摩擦力较大。
c、车旁气流快气压较小 d、离车越近听到噪声越大。
此题考查流体压强的应用，引导学生注意观察和培育sts意识。
8、如图5，用压强计**液体内部的压强特点，下列分析正确的是。
a、这种压强计是利用连通器的原理来工作的。
b、当压陷橡皮膜时，管内体积减小气压变大。
c、转动橡皮膜朝向可明显改变所测水的深度。
d、玻璃管右侧液面所达到的高度为测量结果。
此题插图取自课本，考查液体压强的特点和**常识，引导学生重视提高实验**的技能。
9、如图6所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压力为f1、压强为p1；倒立放置时，瓶子对桌面的压力为f2、压强为p2。下列关系正确的是。
a、f1＞f2 p1＞p2b、f1＜f2 p1＜p2
c、f1=f2 p1＜p2 d、f1=f2 p1＞p2
此题考查对压强概念的理解，引导学生细心读取信息和正确运用知识。
10、如图7所示，我们熟悉的许愿灯早在我国汉代，就被用作军事信号。关于其工作原理分析不正确的是。
a、应选用轻质材料制作灯笼 b、材料密度小于空气密度而升空。
c、加热后灯的总重小于浮力 d、因空气变稀灯上升高度有限。
此题插图取自课本，考查浮沉条件的应用，渗透爱国主义、sts意识。
11、如图8所示，一个钩码挂在弹簧下处于静止（不计空气影响）。下列说法中错误的是。
a、弹簧向上的弹力与钩码向下的拉力是一对平衡力
b、弹簧向下拉力与固定杆对弹簧向上拉力是相互的作用。
c、弹簧受钩码向下的拉力与钩码所受重力只是大小相等
d、钩码受两个物体的作用，弹簧受三个物体的作用力。
此题考查简单的受力分析和区分“平衡与相互”，检查学生分析实际问题的能力。
12、如图9所示，动滑轮重为2n，所吊起的重物b重4n，水平地面上的物体a重10n，此时物体b恰好以0.1m/s的速度匀速下降（不计绳重和滑轮的摩擦）。要使物体b以0.
2m/s的速度匀速上升，则水平向左拉动a的力至少为。
a、2n b、4n c、8n d、12n
此题插图取自课本，考查简单滑轮组的受力分析和决定滑动摩擦力大小的因素，只是对课后练习题的简单改编。以上两题，都是关注平时教学过程中学生表现出来的易错、易混等学习难点，提醒教师们注意重视对教学难点的处理。
13、（3分）如图10甲所示测力计所测量力的大小是 ▲ 图乙所示的使用方法不正确，原因是测量会受到 ▲ 的影响；观察图丙所示的错误方法，请提出一条正确使用建议： ▲
此题考查基本测量工具的使用和表达能力，突出重视基础和面向全体学生、促进学生发展的意向。
14、（2分）如图11所示，用扁担挑东西，在肩与扁担间放着平整布袋，可通过 ▲
的方式来减小对肩部的压强。当扁担前端翘起后端下沉时，可以将扁担稍向 ▲ 选。
八年级物理学科试卷分析
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