八年级汉语,教案,备课本第六周

发布 2023-01-02 09:37:28 阅读 2104

第二十三课小柳树和小枣树。

词语(第一课时)

教学目标。识记:记住本课10个生字和17个词语的字音和字形。

理解:理解本课词语的词义和用法。

应用:能用本课词语造句。

重难点。重点:在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形。

难点:掌握词语的用法,能用词语造句。

德育渗透。同学们之间互相交流时,要看出别人的短处同时,也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。

教具:书、小黑板、书。

教学方法。1、板书课题。

2、抽查学生的预习情况,让一两名学生读词语。

3、板书词语。

4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师及时纠正发音上的错误。

5、讲解词语同时,让学生口头造句。

词语。1、软 :本义:

柔软。柔和;温和。形容人体柔弱无力。

意志不坚定,容易被感动或动摇。心里早软了。又如:

软壳鸡蛋(比喻性情软弱之人);心软(容易被外界事物感动而生怜悯或同情);手软(不忍下手或下手不狠);软耳朵(比喻无主见、容易轻信人言的人);不用强硬的手段,只是平和地进行。

2、秃 :本义:头顶无发。山无草木。如:秃山(不生草木的山丘);秃树(枯树)

3、动身 :启程,上路。每到开学时,我三更就从家里动身。出发,打算一早就动身去度假。同义词:动手。

4、托 :本义:寄托。

小结。纠正学生在发音上存在的普遍性错误,使学生领会词语的读音和字形。

布置作业。1、熟读课文。

2、抄写词语。

教研组组长签名:

第二十三课小柳树和小枣树课文(第二课时)

教学目标。识记:掌握正确的发音,会读课文。

理解:1、理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。

2、能初步理解课文中的思想感情。

应用:能口述课问大意,在实际生活中运用句型。

重难点。重点:能准确的读课文并理解课文大意。

难点:培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。

德育渗透。同学们之间互相交流时,要看出别人的短处同时,也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。

教具:书、小黑板、录音机、书。

教学方法。1、板书课题。

2、抽查学生的预习情况,让一两名学生读课文。

3、听课文录音。

4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师及时纠正。

根据课文内容口头回答下列问题。

1、院子里共有几棵树?答:两棵树。

2、小柳树长得怎么样?

答:小柳树腰细细的,枝条软软的,真好看。

3、小枣树长得怎么样?

答:小枣树树干弯弯的,树枝秃秃的,真难看。

小结。纠正学生在发音上存在的普遍性错误,使学生领会课文内容。

布置作业。1、熟读课文。

2、抄写课文。

教研组组长签名:

第二十三课小柳树和小枣树课文(第三课时)

教学目标。识记:掌握正确发音,会读课文。

理解:理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。

应用:能口述课文大意,在实际生活中运用句型。

重难点。重点:能准确的读课文并理解课文大意。

难点:培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。

德育渗透。同学们之间互相交流时,要看出别人的短处同时,也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。

教具:书、小黑板、录音机。

教学方法。1、板书课题。

2、抽查学生的预习情况,让一两名学生读课文。

3、听课文录音。

4、老师范读,领读、齐读、抽读,老师及时纠正。

5、逐词逐句地讲解课文。

6、针对课文内容提出问题并要求学生回答。

课文。根据课文内容口头回答下列问题。

4、小枣树什么时候难看?

答:冬天。5、小柳树为什么惭愧?

答:因为他耻笑了小枣树,而小枣树没有怪他,反而没有说他自大。所以小柳树惭愧了。

小结。纠正学生在发音上存在的普遍性错误,使学生领会课文内容。

十。三、布置作业。

1、熟读课文。

教研组组长签名:

第二十三课小枣树和小柳树 (第四课时)

教学目标。识记:熟读本课情景会话,记住录音文本内容。

理解:理解本课情景会话内容及情景会话中词句的意义和结构。

应用:能用情景会话材料发展听说读的能力。

重难点。重点:能准确的情景会话并理解情景会话大意,记住录音文本内容。

难点:用汉语理解课文内容,掌握录音文本的内容。

德育渗透。同学们之间互相交流时,要看出别人的短处同时,也要看出长处。不能抓着别人的缺点不放。邻居之间要有互相帮助。

教具;书、小黑板、录音机。

教学方法。1.板书课题。

2、抽查学生的预习情况,让一两名学生读课文。

3、听情景会话、听力训练录音。

4、老师范读,领读、齐读、份角色朗读情景会话,老师及时纠正。

根据情景会话内容口头回答下列问题。

、艾山去什么地方?什么时候动身?

答:要去天池,后天动身。

2、那里的雪莲最好?答:天山的雪莲最有名。

3、关节炎什么时候疼得厉害?答:一到冬天就疼得厉害。

4、王大妈服用后,病情怎么样?

答:用了以后,腿好多了,能下楼了。

小结。纠正学生在发音上存在的普遍性错误,使学生领会情景会话内容。

布置作业。1、熟读会话。

教研组组长签名:

第二十三课小枣树和小柳树 (第五课时)

课外阅读。教学目标:

1、掌握阅读内容。

2、掌握阅读中的重难点生字和词语。

3、提高学生阅读理解能力。

作业:。组长签名年月日。

八年级汉语,教案,备课本第六周

第二十三课小柳树和小枣树。词语 第一课时 教学目标。识记 记住本课10个生字和17个词语的字音和字形。理解 理解本课词语的词义和用法。应用 能用本课词语造句。重难点。重点 在理解的基础上掌握本课词语的字音 字形。难点 掌握词语的用法,能用词语造句。德育渗透。同学们之间互相交流时,要看出别人的短处同时...

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