（一）船过了秭归和巴东，……映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
1．在横线上填上一句恰当的比喻句。
两旁的高山，笔直地耸立着那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
2．“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。”与下列哪句话所形成的原因是一样的？（
a．两岸连山，略无阙处b．自非亭午夜分，不见曦月。
c．每自晴初霜旦，林寒涧肃。 d．朝发白帝，暮到江陵。
3．请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山。水。
云。4．“巫峡”并不是三峡中最长的，为何“巴东三峡巫峡长”？第（2）段中，为什么只写三峡中的巫峡？
5．第（7）段中作者描写巫峡的江水，突出了一个___字，抓住江水的特点。写巫峡的山峰时抓住了其的特点，突出了巫峡山峰的“高”。
6．（7）段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。
8．文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙，“把那里的山势真是写活了”，请你在下面各句中找出用得生动巧妙的词语，并说说它妙在何处。
红杏枝头春意闹。
二)阅读《周庄水韵》 我们的小船划到了古镇的尽头，……地上的惊喜却在蔓延……
1.给下列加点字注音参差璀璨。
2.文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的时间。请你再写出三个形容时间极短的词语。
3.上文描写了哪些景物？请概括写出(不少于四种。
4.作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来描写的？
①时间上。②空间上：由写到最后写到。
5.文中“天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带”句子是从___的角度来描写周庄水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于___喻，本体是喻体是比喻词是这样写的好处是。
三）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达……没了入的气，动弹不得。
15．①选文出自课文___作者___
给加点字注音：太阳上正着乌珠迸（ ）出。
16，从**情节的发展来看，所选文段属部分。
17．①文段突出鲁提辖的性格特点是
从文段看，郑屠的性格是
18．作者着力描绘“三打”的精彩场面：
1）描写的角度依次是从三个方面。
2）其目的是 。
19．试用简明平实的语言概括选段的内容。（不超过20字）
四）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，……快些迎着去寻他。”
1.选文第一段除了从等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行描写。
2.用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。
3.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是表情是。
4.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？
5.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
1、范进在疯的时候像在梦里一般昏昏沉沉，什么都忘记了，可醒来，他还能记住自己中了第七名，说明了什么？ —范进热衷于功名利禄到了极点。
2、作者借一个报录人之口设计**这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？ —表现出作者对科举制度的深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步。
3、范进中举喜极而疯，你认为是喜剧还是悲剧？为什么？——悲剧。①他把一生浪费在考场上；②扼杀了他独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
4、范进中举这个人物形象有什么社会意义？——反映封建科举制度对读书人的毒害及当时社会的世态炎凉。
语文版八年级上册总复习
内部资朱卫华供稿。第一单元。第1课 巴东三峡 一 文学常识。本文选自 中华百年游记精华 作者 刘大杰，现代学者 作家 翻译家。二 字词拼音夔 ku 门袅袅 ni o 浣 hu n 妆谚 y n 语瞿 q 塘峡沟壑 h 秭归 z 崆 k n 岭峡滟滪 y ny 王嫱 qi n 玲 l n 珑耸 s n...
八年级上册语文版生字词复习
1巴东三峡。凝望恐怖渺小险峻潇洒袅袅犹存浣妆万壑转弯抹角。耸立峰巅古褐苍苍瞿塘峡青葱玲珑平敞悬崖绝壁。2周庄水韵。木橹搅碎斑斓迷离闪烁朦胧眩目掠过眼帘分隔飘忽树梢晶莹。参差渗谛听如诉如泣幽远模仿多姿多彩娴熟模糊。捉摸清澈剔透荧光勾勒剪影黑黝黝缤纷瞬息万变屋脊。彩霞拂照璀璨摇曳稍纵即逝蔓延竹篙。3青海...
语文版八年级上册语文
第10课 谈语言 同步练习及答案。一 积累运用，1.给下列加点字注音。时髦 斟酌 勉强 逻辑 沸腾 一劳永逸 2.解释下列词语。1 弄巧成拙 2 适得其反 3 以讹传讹 4 不假思考 3.下列句子，依次填入词语最恰当的一项是 愿一切生命不至于因。在石缝间而凄凄切切。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 在我...