语文版八年级上册第一单元复习课

内容预览：语文版八年级上册第一单元复习课【积累与表达】

1．给下列加点的字注音。

渺小（）潇洒（）古刹（）滟滪（）木橹（）剔透（）仲春（）谛听（）参差（）轨迹（）勾勒（）隐匿（）竹篙（）瞬息（）摇曳（）璀璨（）2．根据拼音写汉字。

荡yànɡ（）犬fèi（）颠bō（）móu（）子。

安mì（）shān（）然cānɡ（）桑chán（）岩。

沟hè（）喧xiāo（）杂tà（）biān（）骨。

3．请从下面两个句子中任选一句加以品析。

1）那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

2）我看着不远处的那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流情感的意思。

第1页。阅读与感悟】

阅读下面文章，回答后面的问题。

船入西陵峡，江面骤然变窄，两岸连山，没有了“极目楚天舒”的感觉。但那“绝壁耸万仞，长波射千里”的壮观景象，足以使人忘却一切烦恼。显然，王维的“赖多山水趣，稍解离别情”是有些保守了，或许是情太浓了也未可知呢。

②美丽的画卷接连不断，照相机已不能胜任，我后悔没有摄像机，只好极目四望，再不时的闭上眼睛，努力记住这美好的景象，这是心理学家的建议，很管用。

最先过的是“灯影峡”。崖顶有形似唐僧师徒的石头，据说在落日的背景下，会更加惟妙惟肖。游人争睹，我却不以为然，其实，这个山崖的石头与众不同，发白，很光亮，经少量草木的点缀，很像一幅中国水墨画。

过了“灯影峡”，很快就能看到江边的一个红墙黄瓦的建筑，那是“黄陵庙”，因山顶有一“黄牛石”，所以，好像也叫“黄牛庙”，历史悠久，东坡有诗云：“江边石壁高无路，上有黄牛不服籍”。庙里的禹王殿有很多巨大的柱子，斑驳的漆上还有100多年前的水迹，记录了一次最大洪水的高度。

不过，这是后来我从电视上看的，当时没办法上岸，好在它在三峡大坝的下游，将来不会被淹，还是能有机会仔细看的。

第2页。三峡大坝是建在西边的三斗坪，那里有个中堡岛，岛长一公里，宽200米，花岗岩结构，建造大坝的天然条件极好，50年代就做过勘探，***亲自把这里确定为坝址。船过的时候，看到已经有机械化的施工大军在烈日下工作，条件很艰苦，向他们致敬。

西陵峡以险著称，有几个出名的急流险滩，我只记住了一个被称为鬼门关的“崆岭滩”。陈子昂诗曰：“的的明月水，啾啾塞夜猿”看来不仅要晚上过，还得有猴子才能感受到“空”和“冷”。

再往前就是“牛肝马肺”峡和“兵书宝剑”峡，那里也是险滩，暗礁遍布，崖岸上有形似牛肝和马肺的彩色巨石，还有一个长条石，酷似宝剑，不远处的山洞口，有一个一叠书样的石头，故名。

大坝建成后，这里将被淹，通航条件将大大改善，但这些石头也不会被遗忘。郭老有诗云：“兵书宝剑存形似，牛肝马肺说寇狂”，怎么回事？

原来帝国主义侵略者竟在炮舰上向那石头开炮取乐，被炸痕迹至今犹存。这帮“文明人”真是混账！

船再前行，就到了屈原故里--秭归。据传屈原投江后，其姊大呼“哥回……”感动了神鱼驮回屈原遗体，乡民划龙舟争相迎接，并以粽子祭奠，这里后来改名为“秭归”，相应的民间活动也一直流传至今。

第3页。关于屈原的古老建筑有很多，有屈原祠，屈原纪念馆，屈原墓等等，都将要被淹没。因船要停在前面的巴东，无法上岸去看，可能要永远遗憾了，尽管将来可去下游看新迁的，但心里总是觉得差点意思。

如果近年还有机会去，也应该去看看附近的也要被淹掉的昭君故里，尤其是女孩子们，更要去香溪带回一点昭君的灵气。说来也真神，内蒙的昭君墓我去过，据说周围的草木是四季常青的，所以又叫“青冢”。⑿经过约半天的航行，船到了巴东县。

我上岸后，特意找了一家临江的小店住下。凭窗俯看，江面上一个个巨大的漩涡接连不断，顺流而下，清晰可见。开始下小雨了，商贩们都挑着担子顺山路回家，我安排好了第二天的旅程，也没有在小街上多逛。

听着奔涌不息的长江水，难以入眠，想到次日要去漂流神农溪，就更加兴奋。那是我向往已久的小小三峡，是我此次三峡之旅最重要的安排。

4.首段画线部分的引文介绍了西陵峡什么特点？你是怎么看出来的？

5.文中表明游踪的词语或句子有哪些？请找出来。6.作者描写三峡时，用了一些修辞手法，请选出两种，并给出例句。

7.第⑾段作者写屈原故里和香溪时用了“遗憾”、“差点意思”，作者想表达什么？说说你的体会。【中考题编选】

第4页。8.（2019·威海市）

上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。（50字左右）9.（2019·恩施州）语文实践。

湖北省委、省**将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州**将大力发展生态旅游业作为2023年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传**力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。

请你参与到以下活动中来。

1）请列举你熟悉的恩施州内的两个旅游景区。（2）从你列举的景区中选出最熟悉的一个，写一则广告词（不超过20字）。

3）请你为上述某个景区或其中的某个景点设计一段导游词（50字左右）。

4）请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。

第5页。