《星星变奏曲》教学反思。
星星变奏曲》是语文版新课程标准八年级上册诗歌第一单元的一篇课文，本节课在传统的诗歌教学中努力渗透“新课标”的教学理念，通过师生的互动，学生能借助多方式的朗读来达到深入理解诗人情感，收效颇佳。整节课主要体现以下几个特点：
一）以朗读贯穿始终，引导学生在读中学、在读中悟。《星星变奏曲》创作手法和诗歌技艺等方面都体现了朦胧诗的某些典型特征，所以诗歌含蓄朦胧、意境优美。这样的诗歌就应该强调反复朗读。
再说，新课程标准也非常重视学生的朗读，指出“诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”，“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。于是，这节课通过范读、自由朗读、个人朗读、评读、齐读等多种朗读方式让学生在朗读中感知内容、理解意象、品味意境、领悟情感，让整个课堂充满琅琅的读书声，在朗读中把课堂学习的热情推向高潮，比较有效地提高学生的理解、品味诗歌语言的能力。
二）注重平等互动的师生教学，重视对话的教学作用。“新课标”强调：教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。
教师一方面以饱满的激情与学生平等对话；另一方面，鼓励学生畅所欲言，重视学生的合作**，或同桌、或四人小组，以多种形式讨论交流，让学生各抒己见，稳妥、科学地落实小组**学习活动。
三）重视学生联想和想象能力的培养。爱因斯坦说过：“想象力比知识本身更重要。
”再说，诗歌本来就是作者联想和想象思维的结晶，应该适时相机利用文本中的有利因素引导学生展开联想和想象。有意识地培养学。
第1页。生的联想想象能力。
第2页。
学年语文八年级上册 语文版,遵义 教学相长 教学反思
教学相长 教学反思。这篇课文主要论述了教与学互相促进的道理。文章一开头就运用了类比的手法，从 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美 引申到 即使有最好的道理，不学就不知道它的好处 的道理。接着讲教与学的关系，一个人只有学习了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自我反省。而教授别人之后才...
学年八年级语文上册 语文版 单元清七
检测内容 第七单元。得分 卷后分 评价 一 基础知识积累。30分 1 下列加点字注音有误的一项是 b 3分 a 排行 h n 踌躇 ch u 宫阙 qu 须眉毕见 xi n b 稽首 j 采樵 qi o 分赉 l i 负笈往游 j c 汤镬 hu 自刎 w n 霓裳 ch n 伯乐相马 xi n d...
学年八年级语文上册 语文版 单元清一
检测内容 第一单元。得分 卷后分 评价 一 基础知识积累。19分 1 下列加点字注音全对的一项是 c 3分 a 浣妆 hu n 瞿塘峡 q 潇洒 xi o b 泊船 p 滟滪堆 y n 参差 c n c 安谧 m 伫立 zh 蔚蓝 w i d 沟壑 h 擎天 q ng 砭骨 bi n 2 下面词语书...