《长征》节选》同步训练。
创新提问—练思维。
问题范例。1．课文描绘了四个场景，这些场景中的哪个情节最让你感动？你为什么会感动？
2．课文中的攻占娄山关的英雄团长最后选择了自杀，有人认为作者这样安排情节有损于表现红军战士勇往直前、不怕牺牲的英雄形象。对此你有什么看法呢？
3．***拔出手枪，亲手杀死了自己的战马，可他的双眼为什么“溢出串串泪水”呢？
轻松入门—练基础。
课后练习—轻松入门。
一、填空题。
1．《长征》节选的作者是代作家，体裁是。
2．《长征》节选根据的___转换与人物___推进情节的发展，文中___镜头的运用，使文章具有震憾人心的艺术感染力。
3．写出下列加点字的读音。
猝然（ ）泥泞（ ）哽咽（ ）
绚丽（ ）趴在（ ）蓦地（ ）
4．选词填空。
猝然愕然惨然。
***___一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！”
***：“你冤枉他了。”***___一怔。
***___拔出手枪，对准战马扣动了扳机。
二、选择题。
5．下列句子中，成语使用正确的一句是（ ）
a、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
b、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
c、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
d、一阵秋风扫过，秋叶恋恋不舍地脱离了树枝母亲，就像一群群黄蝶在空中翩翩起舞。
6．下列各项中没有语病的一项是（ ）
a、本台今天中午将播出****生产委员会主任就煤矿安全生产问题的电视讲话。
b、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校向阳中学任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
c、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
d、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
三、阅读下面的文段，并按要求回答7—10题。
蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”
***：“我**有哇！不过，我从《马赛曲》中感悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”
草地上响起了赞同的掌声。
***：“在你们当中还有大戏剧家李伯钊、危拱之等同志嘛，我提议：请伯钊同志给大家跳苏联红军舞好不好？”
好！”危拱之取出口琴，吹响了欢快的苏联舞曲。
众人起身和着口琴吹奏的舞曲节奏鼓掌。
十分精干的女红军李伯钊从人群中舞出。
男女红军相继起舞，草地篝火变成天然的舞台。
***、董必武、徐特立、谢觉哉等年长的老红军也结伴起舞，气氛相当热烈。
篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。
7．用简洁的语言概括选文内容。（不超过8个字）
8．在疲劳和饥寒面前，红军战士翩翩起舞，这其中包含了他们怎样的精神品质？
9．选段划线的一句话采用影视中蒙太奇手法，你能看出其中的含义吗？
10．“在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”这句话的意思是什么？你有类似的体验吗？举例说说看。
四、阅读下面的文段，完成11—14题。
丰碑。一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的部队。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“…前面……冻死了一个人……”
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好像一尊雕像。他浑身都落满了雪。可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的食指和中指间，烟火已被风雪打熄。
他微微向前伸出手来，好像要向战士们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？
为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过身来向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军的两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑。
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢……”
11．第①段景物描写的作用是什么？
12．**写了军需处长的什么事情？表现了他的什么精神？
13．文中画线的句子都是对将军神态的刻画。将军的思想感情经历了怎样的变化过程？
14．根据第⑧段的内容，用一句话描绘出“丰碑”的形象。
15．根据全文内容，简要概括“丰碑”的象征意义。
五、语言表达。
16．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答。拓展提升—练能力。
1．仿照例句，在横线上填上适当的词语。
例：花朵把春天的门推开了。
把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。
2．从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！
”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？”
其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年，71岁时，一场意外使她破产。
更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说：“既然没有其他办法，那就面对现实吧。
”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶（a），重新站立，还活跃在舞台上7年。
生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶（b），往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。
答：ab长征》节选。
练基础—答案】
1．【答案】王朝柱，当，电视文学剧本（戏剧）
2．【答案】场景，对话，特写。
3．【答案】cù，nìng，yè，xuàn，pā，mò
4．【答案】①惨然②愕然③猝然。
5．【答案】d
详解】“无所不为”指没有什么坏事不干的，“半斤八两”比喻彼此一样，不分上下。这两个成语都含贬义，用在句中感**彩不当。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与“问题”搭配不当。
6．【答案】a
详解】b句语序不当，应将“千里迢迢地”放到“也”后面 。c句句式杂糅，应去掉“面向”。d 句两个分句主语不一致，应去掉“这笛声”。
7．【答案】草地篝火夜舞图
8．【答案】乐观豁达。
9．【答案】暗示乐观豪迈的红军将迎来中国革命美好的明天。
10．【答案】精神的力量可以战胜物质生活的困难。体验和例子略。
11．【答案】表明环境的恶劣，烘托红军战士的不怕艰难险阻的顽强意志。推动情节的发展，为下文写军需处长的牺牲作铺垫。
八年级语文长征节选同步练习1苏教版
长征 节选同步练习。第一部分 1 下面词语中加点字的注音不正确的一组是 2分 a 泥泞 n ng 猝然 c 犹豫 y 冤枉 y n b 愕然 蓦地 m 哀鸣 m ng 踉跄 qi ng c 篝火 g u 缰绳 ji ng 疲惫 b i 掠过 l d 气氛 f n 绚丽 xu n 急骤 zh u 缴获...
八年级语文 《长征》节选教学设计
长征 节选。教学目标 了解文学剧本的形式。老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历。教学难点 老一辈革命家的革命乐观主义精神。教学重点 理解革命家的乐观主义精神。教学过程 一 导入。二 自读课文，完成下列任务。1 给字词注音。2 组词 释义。三 介绍文体 作品。四 感知课文读英雄 快速默读课文，按照...
八年级语文上册长征节选作业苏教版
长征 节选 检测与评价。基础题。1 给下列加粗的字注上正确的读音。4分 蓦地 哽咽 篝火 分外 冤枉 踉跄 和着口琴声 吓得一怔 2 然 可以作副词或形容词后缀，如 突然 显然 凛然 欣欣然 飘飘然 等。请你先根据字面揣摩一下下面几个词的意思，然后再查阅一下词典，看看自己揣摩得是否正确。4分 1 猝...