张良俊。
语文教了十几年，越来越感觉到学生们越来越不喜欢语文了。初中学生自学能力较差，要取得好成绩，老师教好是一方面，更主要的是学生要学。可是我所担任语文教学的八年级（4）班学生非寄宿制学生，这些学生大部分吃住在家，不能养成良好的学习习惯。
对于语文学习的态度主要表现在：1.听课注意力不集中；2.
作业、作文拖拉，甚至干脆不交；3.一些学生课堂不做笔记，不喜欢背诵课文；4.课外不读书。
针对以上种种表现，我意识到对学生的不良行为的矫治，重要的是改进教学方法，改变教育方式：
一、尊重学生自尊心。
每个人都有自尊心，而对于八（4）班的大部分同学总是认为我们学校所谓非寄宿制班就是差班。这样从某种程度上讲，这班大部分学生自尊心更强些，以为自己被分在差班里，以为自己成绩不好，以为老师们也不重视，不喜欢他们，从而导致他们更加灰心失望。基于这种情况，我在语文教学中注意鼓励学生并用生动灵活的教学方式焕发课堂活力，课堂上让他们感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
也就是尽可能地鼓励他们，尽可能地要求他们，尽可能地尊重他们。
二、激发学生们学习动机。
作为一名教师，我始终认为要有爱心，有责任心，还要有耐心，尽管学生成绩很差，我都只能很平静地说：“考试只不过是为检查自己的学习情况。即使这次考得不好又有什么关系呢，总结教训，再努力，还不迟。
”告诉他们，学习不是都为了升学，为了上名牌大学，英结合自己的特点，寻求自己的方式，多读点书，多学点知识！
总之，针对目前学生厌学的普遍现象，身为一名语文教师，我更注重情趣教学，唤起学生强烈的求知欲。“到什么山唱什么歌”，要善于发现学生的“闪光点”，使每位学生都能尝到成功的喜悦，给他们：一个期待的眼神，一个鼓励的微笑，一个赞许的点头！
五年级语文教学经验总结
五年级下册语文经验交流稿。本学期，我担任五年级的语文教学工作，我对教学工作不敢怠慢，能够做到认真学习，虚心向前辈学习。以下是开学至现在我对自己教学工作的情况总结。教学就是教与学，教师与学生是互相联系，不可分割的关系。学生在课堂上应处于主体地位。因此，要充分了解和分析学生情况很重要。我教授的班级学生不...
五年级语文教学经验总结
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二年级语文教学经验总结
小学语文基本技能教学有感。知之者不如好之者，好之者不如乐之者 语文是工具性与人文性的结合，学好语文，兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣，让学生乐于学习语文，爱让学习语文，是师者工作的重心。而语文学科自有其魅力，引用朱学坤先生的话说 语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形会意，词语的丰富多彩，...