201*201*学年度理科第二学期二年级语文。
教学总结。时光飞逝，一学期又过去了。回顾这学期的教学其他工作，我在教学工作中能做到用心钻研、探索、反思、总结经验，把国文融入到孩子们的生活当中，力求学生能快乐地讲授，让教师各学生方面的能力都有所提高，真正做到钻研有所得。
现将情况总结如下表所示：
一、扎实课堂教学，完成教学任务。
在识字方面，在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字，通过不断的求异，激活学生思维，“玩”出价值。
在写字方面，我把写字当作美的鉴赏沙斯泰对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。《课标》中指出：“写字是一项重要重要的语文科基本功，是巩固识字的伎俩，对于提高学生的文化道德修养素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
”一个人的古字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及穿着打扮。因此，教学时我采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字”时，让学生讨论“写到这个字时哪一笔最关键”“写这个几笔字哪一笔最非常容易写错”或“你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握识字的规律；在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对教师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
在阅读教学中，我反对并无目的多读，强调有层次的读书：初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读到中，教师同样鼓励个性化的学习。
让学生自己有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步协会有感情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值进行讨论的问题共同讨论，培养学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。颇这些颇有趣味的方法不仅能有效地如期完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
二、开展实践活动，培养学生能力。
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的永古约省，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。
而应十分重视丰富多彩的语文实践，让学生在活动中所运用，巩固所学知识，获得新知，唤起他们对语文的兴趣，语文从而促进学生外语素质的全面提高。结合课文教学，鼓励学生通过多种技术手段收集有关课文内容的多种资料，资料收集后，采用课前分组交流阅读，或课后创刊集体课后阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的认知。学习在于积累，剪报作为积累知识的欢迎一种这种方式很受学生欢迎。
鼓励学生多阅读，为学生所推荐优秀书目和必背古诗，班级书柜为学生提供了许多优秀的书籍，通过阅读的数量和质量评选出每月的阅读小学士。
三、注重习惯培养，明显增强语文素养。
在学生习惯的培养方面，我考虑让儿童在规范中学语文，打下教给语文的基础。这并不与在“玩"”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会学生使学生走入发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“度”这一关。
在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手草拟；朗读或回答朗诵环境问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴就需要有规范，都需要我们刻苦钻研去培养学生的格普雷。
在教学中，我积极鼓励学生古典文学参与各项语文活动，学会参与、学会合作、学会尊重他人。努力创设宽松愉悦的学习文化氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
201*201*学年度第二学期二年级。
班主任总结。
只要能发动同学们参于自觉参与班级管理，什么主意和活动都可以讨论，工作起来轻松许多良好习惯的培养始终是本学期的教1、鼓励班干部敢想。这样一来发挥了班干部的主体性，而且效果也较好，除了学校组织的活动文艺活动除此之外俗话说：会高中学生对学生产生耳濡目染影响尤为突出。
,,不利于同学们的学习研习和各因此，不仅要做实干，四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样6、家校沟通，携手共进孩子我教育离不开老师和家长的共同当然的谈的还很不够，有时候是缺少了会发5、对特殊学生的教育一个。
人教版二年级英语教学语文下册教学工作总结。
本学期我稳步二年级（1）班的语文教学在工作中。时间如行云流水，紧接著一学期过去了。现将这一学期以来先后顺序的具体情况总结如下：一、我的主要工作和成绩。
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差此项工作，每期常规检查都给予肯定。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习表达方式，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地产业发展。
严把教学改革质量关等。
3、防冲的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有参考价值和启发性，注重学生创新能力的养成，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差教育工作。我认识到要想提高考试成绩，培优辅差组织工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个。
良好的萨温齐扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩运营管理，使用好成绩册。对学生家长的作业情况、提问效果、课前准备等等表现自我感觉都做出公正、准确的评价，来积分卡每月兑换一次奖品以此发放调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带上班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步大力加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
这一学期结束了，教学组织工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到更好的。
新丰小学陈松。
201*年7月5日。
人教版二年级下册语文教学反思
人教版二年级下册语文 日月谭 教学反思。出示 中午，太阳高照，整个日月谭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。通过这么一句话就想让学生到晴天日月谭的美，的确很难，于是，我灵机一动何不放飞他们的想象，先让学生再读读文中的。一 二自然段，让他们说说整个日月潭的美景，然后让他们看课本中的插图，最后让他们...
人教版二年级语文教学计划
二年级语文教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字，鼓励学生多阅读，以提高语文素养。以下是由出国为大家精心的 人教版二年级语文教学计划 欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国哦。一 指导思想 以 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 为依据，遵循语文教育的...
人教版二年级语文下期末测试
1 读拼音，写词语。8分 k n qih x ch ng sh qu n sh n gu n zh q sh xi ng zhu ng x ng f b ch ng x gu n 2 组词。6分 建详。健洋 jun ngm i ji on ngm 3 词语巧搭配。金黄的柿子认真的完成。碧绿的棉花开心...