一、 基础知识。
1、书写规范的正楷字，提高书写的速度。
2、书写姿势正确，有良好的书写习惯。
二、阅读。1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 养成默读习惯，有一定速度。
3、 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同**疑难问题。
4、 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
5、 学会把握课文的主要内容，反复练习记叙文六要素的知识。
6、 感受文章的思想感情，揣摩记叙文语言的特点。
7、 了解什么是说明文，初步认识说明文的特点。理清说明顺序，了解说明方法，体会说明语言。
8、 培养学生阅读现代科技文的能力。
9、 浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。
10、 理解文言文主旨，揣摩文言语言，了解写法。
11、 培养学生借助注释和工具书理解诗文的能力，深入品味诗歌文中的优美意境。
12、 提高人文素养，培养良好习惯。
三、 作文。
1、 真情实感的表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2、 多就读观察生活，必答力求有创意。
3、 主动搜集材料，构思立意。
4、 能够围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排详略，正确使用常用标点符号。
5、 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚。
6、 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
7、 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
8、 能够背诵本年级教材所选优秀古诗文。
八年级语文教学反思
八年组 于丹丹。八年级是一个过渡年级，在教学过程中识字教学已经不是教学重点，阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入 不够全面，阅读学习又成为难题。所以，我在摸索中前进 在实践中反思。一 钻研教材 了解学生，一切从实际出发。教材是学生学习 教师教学的依据，如何用好 ...
八年级语文教学随笔
三 放宽心胸，学会容忍学生错误。我想，有时老师知道，一份作业没有完成并没有对学生学习造成多大的影响，只是气愤于学生的不听话。对学生进行批评训斥，甚至人格辱骂，这种语言上的说教，有时是一种 语言暴力 以为学生好为名强迫他接受你的观点，然后乖乖听话。而罚写更是一种暴力手段，为让孩子暂时屈服老师的权威而不...
八年级语文教学随笔
word行业资料分享 可编辑版本 双击可删 这学期担任八年级两个班的语文教师，时常觉得自己经验尚浅，理论知识储备不足，遇到棘手问题总不能很好地圆满地解决。以下就针对我遇到的教学上的一个问题，肤浅地谈谈自己的认识。805班的学生总体水平中等，大部分学生聪明灵敏，有自尊心，有上进心，只有小部分学生会出现...