教学中还有一项需要技巧的工作，那就是“随堂练习”这本资料。这是每个班都必须认真完成的，因为它被纳入学校检查内容之一。我是先让学生自己做，然后抽出时间讲解。
讲解时，让学生点读题目，容易的我只讲解不在黑板书写，难的是一定要把题抄到黑板上讲解的，这种做法，既培养了学生的动手动脑能力，又帮助了一些学习困难的孩子。
在写话上，不外乎两类，一是给出问题，让你根据题意写一段话，二是给你一幅图，让你写一段话。我教学生，写有题意的，一定按它的题意来回答问题，它问什么？你写什么，要把话写完整。
看图写话，如果有人物，要给他们起上名字，观察他们在干什么？人物会说哪些话，一定要根据图，编个故事写下来。每次完成一篇写话，一定要鼓励学生，给他们信心，对他们说：
“不难吧，有意思吧，只要认真观察，把你看到的写下来，就是一篇好的写话”。学生信心大增，不管写的是长是短，人人都敢提笔涂鸦了。
“分分分，学生的命根”道出了中国教育的弊端，学生、家长、学校都在乎学生的考试分数，做教师的就需要动动脑子研究题型。我通常的做法是，书上的知识点一定要熟练掌握，另外还要积累一些考试题型，我把它们存在u盘里，过段时间就让学生读读。只要学生脑子里有，就不怕考试了。
以上唠叨这么多，多是借鉴别人的经验。我觉得做为一名老师，需要不断的向书本学习，向同行学习，只有不断地学习，才能走出困境，提升教学境界。
一年级教学经验总结
教学经验总结。梁园区谢集镇熊楼小学刘秀华。我从事小学教育已有十余个春秋了。多年的磨炼，我的知识结构和教学水平都有了新的提高。本学期我担任一年级的数学教学工作，由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进...
一年级识字教学实践经验总结
领会新课标精神激发兴趣大量识字。识字是阅读和写作的基础之一。人教版课程标准语文实验教材，一 二年级安排认识常用汉字 个，教材编排的目的明显强调学生大量识字，争取在儿童语言能力的 期尽早进入阅读的自觉状态。全日制义务教育语文课程标准 实验稿 明确地指出 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时...
五年级语文教学经验总结
五年级下册语文经验交流稿。本学期，我担任五年级的语文教学工作，我对教学工作不敢怠慢，能够做到认真学习，虚心向前辈学习。以下是开学至现在我对自己教学工作的情况总结。教学就是教与学，教师与学生是互相联系，不可分割的关系。学生在课堂上应处于主体地位。因此，要充分了解和分析学生情况很重要。我教授的班级学生不...