教学经验总结。
梁园区谢集镇熊楼小学刘秀华。
我从事小学教育已有十余个春秋了。多年的磨炼，我的知识结构和教学水平都有了新的提高。本学期我担任一年级的数学教学工作，由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识**于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。下面就谈谈平时工作中的一点感受这一学期来的做法。
在教学中我注意了以下几个问题：
一、上课。首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。
有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下几方面：
第一，开门见山进行新课的教学。有些教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的办法。如果复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。
大家都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？
第二，精心设计练习题。
要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。
二、作业。课堂作业大家都能及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒的时候，即是勉强完成了，质量也不会很高，因此，我在布置作业时也会根据学生的不同水平布置不同量的作业，或者是同样的作业对他们提出不同的要求，对于差生，我一直告诉他们：老师不把你们和优生比较，因为让你们一夜之间变成优生，好象难度很大，老师只把你的今天和昨天比，如果有进步，那就是好样的，这样差生不仅不会因为跟不上而对学习产生逆反心理，反而会增强他们的自信心，从而对学习产生浓厚的兴趣。
在批改作业方面，我也会根据不同的作业类型来选择是老师批改还是学生对改或组长批改，但不管是谁批改，有错的同学必须补错，由组长或老师检查补错。
三、复习。1、复习要有计划，有目的。
无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。
2、复习时要因材施教，进行分层教学。
在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上、练习册上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。
3、计算练习要持之以恒。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。
为了提高学生的计算能力，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，由我或组长都一一批阅，发现错误，及时纠正。
四、做好家访工作，争取家长配合。
对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。平时可利用校信通或**与家长沟通，从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。
以上是我的几点教学体会，教海无涯，我深知自己仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。我将一如既往，再接再厉，务实地工作，争取使自己知识水平和教学能力达到一个新的高度。
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