0八年级《思想品德》（上）知识梳理提纲
作者：秦道炳文章**：本站原创点击数：3044 更新时间：2009-11-9
八年级《思想品德》（上）
知识梳理提纲。
第一单元相亲相爱一家人。
第一课爱在屋檐下。
一、我知我家。
1） 家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2） 家庭的主要特点：
家里有亲人，家中有亲情。
3） 家庭结构的类型：
现在常见的几种家庭类型，一般为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4） 与父母的关系不可选择：
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5） 如何认识自己的家：
特别了解自己的父母。
要了解、继承家庭优良的传统。
学会家人的优秀品质。
立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家。
1） 父母对子女的抚养教育（或父母为什么要抚养和教育子女）
是亲情的自然流露。
是传统美德的彰显和发扬。
是道德和法律的要求。
2） 我们要热爱我们的家【原因】：
家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
家里有亲人，家中有亲情。
三、难报三春晖。
1） 孝敬父母的含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的敬重和爱戴父母。
2） 孝敬父母的原因。
父母不仅赋予我们生命，还教我们做人。
孝亲敬长是中华民族的优良传统。
孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
3） 孝敬父母的表现（或怎样孝敬父母）：
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
行动上帮助父母，为父母分忧。
努力学习，积极上进，让父母高兴。
第二课我与父母做朋友。
一、严也是一种爱。
1） 父母与子女行为差异（或产生隔阂）的原因及表现：
原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。
表现：生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等。
2） 我们与父母发生冲突的原因：
父母对我们的高期待、严要求。
3） 逆反心理的产生及表现：
产生：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。
表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我偏相信那个不可。
4） 正确对待逆反心理：
逆反心理不能一概说是错的，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时落后，在家庭教育方面他们也难免有误区。
5) 逆反心理的危害及应对方法：
危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。【简单的说就是既惩罚了自己，又伤害了父母。
】②应对方法：努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。【或走近父母，亲近父母，与父母携手同行。】
二、两代人的对话。
1)我们如何正确对待我们与父母之间的矛盾与代沟：（两代人之间矛盾和代沟的正确态度）
沟通，我们要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
2）我们与父母发生矛盾应该是：要冷静、心平气和地与家长商量。
3）尊重父母是与父母交往的基本要求。
4)与父母沟通的基本要领：
彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
5)与父母交往的艺术。
赞赏父母，赞赏中增进亲情。
认真聆听，聆听中获得教益。
帮助父母，用行动感动父母。
与父母不必太计较，要多原谅。
第二单元师友结伴同行。
第三课同侪携手共进
一、同学·朋友。
1）积极交往的意义：
①积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。
②开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2)受欢迎的人具有的共同特征：
真诚、友好、善良、负责任、有持久力、有较强的沟通意识和沟通能力。
3)交友的益处：（或朋友的重要性或人生道路为何需要友谊）：
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
②朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4)交友的基本原则：
①平等互惠。
宽容他人，尊重差异，加强沟通。
坦诚，坚持原则。
④乐交诤友，不交损友。
二、男生·女生。
1)男女同学之间交往的意义：
可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2)男女同学之间如何进行正常、健康的交往：
既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。
②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3)如何对待青春期的情感：
慎重对待、理智选择。学会反思，学会选择，学会承担责任。
学会自我保护。
4)如何学会自我保护：
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。
第四课老师伴我成长。
一、我知我师我爱我师。
1)搞好师生关系的重要性：
师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2)教师工作的基本特点：
①教给我们做人的道理一一育人。
帮助我们掌握科学文化知识和技能—教书。
(3)我爱我师的理由(或为什么要尊敬老师)：
①尊敬老师是我们应有的道德品质。
②我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
(4)怎样建立和谐融洽的师生关系：
同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。
二、有效沟通健康成长。
1)传统师生关系及负面影响：
传统师生关系：学生把老师看着权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色。
②负面影响：这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
2)新型师生关系的特点：
①新型师生关系的特点：a民主平等。b亦师亦友。
积极影响：有利于建立和谐融洽的师生关系，发现师生交往的新空间。
3)学生应如何与老师沟通：
①主动沟通。沟通产生理解，理解产生信任。
②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题，学会换位思考。b正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。c原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。
懂得与老师交往的礼仪：a礼貌待师。b注意场合。c勿失分寸．
第三单元我们的朋友遍天下。
第五课多元文化“地球村"
一、世界文化之旅。
1)世界文化的特点：
a．多样性。b．丰富性。c．差异性。
2)如何看待文化的差异性：
文化存在差异，不分优劣，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
3)对待文化差异的正确态度：
对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通。既要尊自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二、做友好往来的使者。
1)如何面对不同的文化：
①面对不同文化，我们应该有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度。
②保护本民族的文化，尊重并加以保护其他国家民族的文化。
(2)与不同文化共处，我们应具备哪些素质：
全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
(3)开放的胸怀意味着什么：
开放的胸怀意味着尊重、珍惜和保护人类共同的文明成果。
(4)外来文化对我们的影响及我们对外来文化的态度：
①影响：a．冲击我们的思想观念和行为方式。b．可能让我们迷失自己，也可能失去自身的独特性。
态度：学习外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
5)对外交往的原则和方法：
面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联络双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
6)如何做友好往来的使者：
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博人精深的文化。
7)中华文化的特点：
源远流长、博大精深。
第六课网络交往新空间。
一、网络上的人际交往。
1)网络交往的特点：
无限性 ②两面性【两面性包括先进性和危险性】
2)网络的优势：
网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 。
3)如何发挥网络的积极作用：
以健康的心态把网络作为生活的补充。
②不把时间浪费在无益的网络交往上。
学会抵御网络上的不良**。
不良**。善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。
(4)青少年沉迷网络的危害：
①影响身心健康。
②荒废学业。
③**欺诈。
5)网络交往对象的特点：
虚拟性 ②间接性 ③隐敝性。
6)怎样克服网瘾：（参考）
①树立远大的理想，培养社会责任感，提高自我约束能力。
②努力在现实中创造成功的记录，培养。
自尊心与自信心。
培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点。， 以健康的心态对网络。
二、享受健康的网络交往。
1)进行网络交往，学会自我保护的原因及方法：
①原因：a网络交往对象看不见、摸不着。b网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
②方法：a．提高自己的安全防范意识。b．提高自己的辨别觉察能力。c．提高自己的抗**能力。
2)网络交往的规则：
a遵守道德。如语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。
b遵守法律。如不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露****；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。
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