7.1 力。
一：力。1. 举例说明常见的力。
2. 力的定义形成力的两个物体分别是和。
3. 表示力的符号 ；力的单位： ，符号 。一名中学生对地面的压力约为托起两个鸡蛋所用的力大约是 。
二：力的作用效果。
1. 观察左图可知，力能。
2. 演示右图可知，力可以。
三：力的三要素和力的示意图。
1.力的三要素：力的作用效果与力的有关，我们把力的叫做力的三要素。
2.力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力的三要素的图，叫做力的示意图。
四：力的作用是相互的。
两个磁铁互相吸引，说明：物体间力的作用是 。例如站在地上的人对地面产生力的同时，地面对人产生力。
五、习题。1．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是___的．
2．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是 ，受力物体是同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是___
3.关于力的概念，下列哪句话是错误的。
a．没有物体就没有力b．有施力物体时，却不一定有受力物体。
c．有受力物体时，一定有施力物体 d．只有一个物体时，不会有力。
4.下列情况中运动状态没有发生改变的是。
a．汽车起动b．汽车拐弯
c．汽车减速上坡 d．汽车在平直的公路上匀速直线行驶。
5.关于力的作用效果，下列说法错误的是。
a．可以改变物体速度的大小 b．可以改变物体的形状
c．可以改变物体的运动方向 d．可以改变物体的状态。
7.2 弹力。
一。弹力。1.弹性：
2.塑性：
3.弹力：
二。弹簧测力计。
1.观察、说明弹簧测力计的构造。
2.弹簧测力计的原理。
3.练习观察弹簧测力计的测量范围（量程）、分度值。
4.弹簧测力计的正确使用方法。
1）使用前先要看清认清。
2）检查弹簧测力计的指针。
3）测量时，要让力的方向沿着。
4）在运动中测量时应使弹簧测力计做运动。
5）读数时，视线。
讨论交流：两只弹簧测力计互拉，比较哪一只示数大？说明什么问题？
三、习题。1.王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：
2.下列力中，最接近1牛顿的是（ ）
a．运动员举起杠铃的力 b．拿起一个大西红柿的力。
c．人扛起一袋大米的力 d．一只蚂蚁对地的压力。
3.使用弹簧测力计测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（ ）
a．偏大 b．不变 c．偏小 d．无法确定。
7.3 重力。
观察日常生活中的许多现象可知，地球对它附近的物体有作用。
由于叫做重力。
重力符号物体都受到重力作用。
一。重力的大小。
1.**重力大小跟质量的关系。
根据右表实验数据可总结出。
与m的比值为其物理意义是。
3.公式。二。重力的方向。
应用：利用铅垂线来确定以此来检查所砌的墙壁是否。
三。重心。1.定义。
2.形状规则、质量分布均匀的物体其重心在它的。
四。重力的由来。
牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在这就是正是地球对它附近物体的 ，使得水向低处流、抛出的石块落向地面。
五、习题。1.甲乙两物体的质量之比是１：３则它们受到的重力之比为 ，若甲物体的物重为１９６则乙物体的质量为 。
2.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是___其中g表示物体的 __它的单位要用___m表示物体的 __它的单位要用___公式表示的物理意义是。
3.重2 n的物体放在手掌中，对物体施力的物体有___和手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到___个力的作用，施力物体为___空气阻力不计）
8.1 牛顿第一定律。
一。 阻力对物体运动的影响。
1. 如图阻力对物体运动的影响。
1）将毛巾铺在水平木板上，让小车从滑下，观察小车在木板上滑行的距。
2）将棉布铺在水平木板上，让小车从滑下，观察小车在木板上滑行的距离。
3)去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车在木板上滑行的距离。
4）由实验可知，去掉木板上的棉布，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离 。
2.思考（1）．每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么。
2).使小车在两种不同的表面通过，目的是。
3).实验中使用同一辆小车、同一个斜面目的是。
4).多次实验，小车最终都静止，是因为。
5).两次实验小车运动的距离不同，这说明。
6).小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是。
二。 牛顿第一定律。
1.伽利略对上述实验进一步推测：如果物体受到的速度就物体将以。
2. 牛顿第一定律。
牛顿第一定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的】
三。 惯性：
1. 解释惯性现象的一般步骤：
1 物体原来的运动状态。
2 发生了怎样的变化。
3 什么物体由于惯性从而导致了什么样的结果。
3.解释：为什么急刹车时乘客向前倾倒？
4. 惯性的利用与防止。
举例（1）利用。
（2）防止。
四。讨论交流。
1. 牛顿第一定律完全是在实验的基础上总结出来的吗？
2.力是维持物体运动的原因，还是改变物体运动状态的原因？
五、习题。1.在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球，当火车匀速行驶时，小球不动；当火车加速时，小球向车后方滚动。这些现象说明 (
a、 火车匀速行驶时，小球没有惯性 b、火车静止时，小球才有惯性。
c、火车运动状态发生变化时，小球才有惯性。
d、小球在任何情况下都有惯性，与运动状态无关。
2.牛顿第一定律指出：一切物体在不受到外力时，总保持状态或状态。
人教版八年级下册物理复习提纲
第七章力。第1节力。1 力的作用效果 力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止 使静止的物体运。动 使物体速度的大小 方向发生改变 力可以使物体发生形变。物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是n。2 力的大小 方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。3 在物理学中通常用一...
人教版 物理八年级下册复习提纲
一鸣教育寒假班物理复习题与复习提纲。一 力。1 重为50牛的一个正方体放在水平桌面上，请画出该物体的受力分析图。2 物理课本p8第4题，读出弹簧测力计的读数。3 测出自身质量，计算自身所受重力。4 如何确定物体的重心，分为规则物体，不规则物体。5 利用重锤线亲自测量一下家中悬挂的相册或镜子是否悬挂正...
人教版八年级物理下册期中复习提纲
第七章力。一 力。1 定义 力是物体对物体的作用。力产生条件 1 至少有两个物体，施力物体和受力物体 2 要有相互作用。2 单位 牛顿 n 托起两个鸡蛋所用的力约为1n 3 三要素 大小 方向 作用点 画在重心位置 4 作用效果 1 使物体发生形变 2 使物体的运动状态发生改变。注意 运动状态指物体...