11、重力：
重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
重力大小的计算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 物理意义：它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8n。
重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；
第八章运动和力
一、基本概念、原理
一）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
二）惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性——惯性。
三）平衡力：物体在受到两个力作用时保持静止或匀速直线运动状态时，我们说这两个力互相平衡。 （四）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
五）摩擦力
1、概念：两个互相接触的物体，做相对运动（或具有相对运鼓动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力；
2、产生条件 ：物体相互挤压物体间有相对运动或相对运动趋势
3、分类：静摩擦：物体间有相对运动趋势时产生的摩擦
滑动摩擦：物体间有相对运动时产生的摩擦
滚动摩擦：物体间有相对滚动时产生的摩擦
4、产生的原因：物体之间的接触面凹凸不平。
5、三要素：
大小：与接触面得粗糙程度和接触面受的压力大小有关；
方向：与物体相对运动的方向相反；
作用点：在两个物体相互挤压的面上。
6、应用：增大有益摩擦的方法：增大压力或使接触面粗糙
减小有害摩擦的方法：减小压力、是接触面光滑、用滚动代替滑动。
总结摩擦力：
1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2）、分类：
3）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
5）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
13、滑动摩擦力：
1）测量原理：二力平衡条件。
2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是 b （a 密度计、b温度计、c水银气压计、d天平）。
总结牛顿第一定律：
伽利略斜面实验：
三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
牛顿第一定律：
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
说明：a、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
b、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
c、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
5、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
6、惯性与惯性定律的区别：
a、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
b、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：
跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
7、平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
8、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
9、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。
概括：二力平衡条件用四字概括“同体、等大、反向、共线”。
10、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
11、力和运动状态的关系：
12、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。
第九章压强。
一、固体的压力和压强。
1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力f = 物体的重力g
固体可以大小方向不变地传递压力。
重为g的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
g g f+g g – f f-g f
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
公式： p=f/ s 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（pa）；f：牛顿（n）s：米２（m2）。
a使用该公式计算压强时，关键是找出压力f（一般f=g=mg）和受力面积s（受力面积要注意两物体的接触部分）。
b特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
压强单位pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５pa 。
**站立时对地面的压强约为：１.104pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.
104n
⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力f=g容+g液），后确定压强（一般常用公式 p= f/s ）。
二、液体的压强。
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
液体的压强随深度的增加而增大；
不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：
⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
推导过程：（结合课本）
液柱体积v=sh ；质量m=ρv=ρsh
液片受到的压力：f=g=mg=ρshg .
液片受到的压强：p= f/s=ρgh
液体压强公式p=ρgh说明：
a、公式适用的条件为：液体。
b、公式中物理量的单位为：p：pa；g：n/kg；h：m
c、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
d、液体压强与深度关系图象：
f=g fg
6、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力f=ps
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求f 用p=f/s
压力：①作图法 ②对直柱形容器 f=g
三、连通器和帕斯卡原理。
1、连通器：
定义：上端开口，下部相连通的容器。
原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
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