哺乳动物知识点：
代表动物：鲸、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等。
主要特征：体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。
生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。
高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。
哺乳动物与人类的关系：
家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要；
野生动物维持生态系统的平衡起重要作用；
导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。
鸟知识点：鸟类。
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点。
身体呈流线型，减小空气阻力。
两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。
家鸽生殖和发育的特点。
体内受精，卵生，主要是体外发育。
卵细胞：包括胚盘、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。
鸟纲的主要特征。
被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温高而恒定，卵生。
恒温动物的概念。
体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。
两栖动物和爬行动物知识点：
两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及网络虚拟博物馆。项目通过**语言将严谨、复杂、系统的科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一个个小的知识点，以讲故事、实际观察和诱导启发等方式深入浅出地、**并茂地呈现给广大的青少年和中小学生。馆内包含两栖动物、爬行动物、动物影院、人与两栖爬行动物和两栖爬行动物保护等五个一级导航栏目，在动物家族、功能形态与生理生态等页面采用动物实际生态环境作为背景，表现出浓厚的科技色彩，使公众仿佛身临其境，给人一种逼真的视觉效果；在馆藏标本展示、物种欣赏和相关页面中，采取对**无级放大、缩小的方式观察标本，使本来死的动物似乎有活的感觉，使人们能够详细地观察物种特征，更激发了人们的求知欲望。
在讲述科学知识的同时，附上相关的**，不仅有小图，还有大图相伴，使公众能更好地理解知识点；在揭示两栖动物无尾类生活史的页面中，以无指盘臭蛙的生活史为模式，伴以相关**和对**，采用无级放大与缩小的方式展示了两栖动物无尾目生活史的各阶段的生活状态，并与两栖动物有尾类生活史相对比，使公众更深刻的理解“两栖动物”和两栖动物不同类群之间“**”的异同，体会到大自然的奥妙与精细。
博览馆中许多**和**片段极其珍贵，均为实际场景摄制，生动地展示了两栖爬行动物的特性和知识，并首次公开发表，为社会公众、生物学教师提供了丰富多彩的物种生物学素材。同时享受了自然的美。博览馆还介绍了人与两栖爬行动物和保护两栖爬行动物方面的知识，以告诫人们合理利用动物资源和保护动物、保护动物生存的环境就是保护人类自己。
鱼知识点：鱼是一种水生的冷血脊椎动物，用鳃呼吸，具有颚和鳍。现存鱼类可分为两个主要族群：
软骨鱼类和硬骨鱼类。这两种族群的鱼类都首先出现在泥盆纪早期。线状鳍鱼中较进阶的一群称为硬骨鱼，在侏罗纪时开始进化，到了今日，已变成个体数量最多的鱼类。
另外也有数种已绝种的鱼类。
鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”?鱼的定义应如何下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。
近五亿年前，地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃，出现了最早的鱼形动物，揭开了脊椎动物史的序幕，从而导致动物界的发展，进入了一个新的历史阶段。真正的鱼类最早出现于三亿余年前，在整个悠久历史过程中，曾经生存过大量的鱼类，早已随着时间的消逝而消亡绝灭，今天生存在地球上的鱼类，仅仅是后来出现、演化而来的极小的一部分种类。
总结人类在很早以前就能识别物种，给以名称，通常所说的“鱼”包括水中的所有动物，因而把许多生活在水中的动物均冠以鱼名。
软体动物和节肢动物知识点：
一、软体动物。
软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。
外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为“双壳类”，壳内的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。p12图。
双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
软体动物对人类的价值与危害。
二、节肢动物。
代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
节肢动物是最大的动物类群，目前种类有120万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类。
蝗虫身体分头部、胸部、腹部三部分。p15图。
身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。
节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
节肢动物与人类的关系密切。
线形动物和环节动物知识点：
一、线形动物。
代表动物：主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
蛔虫：①生活习性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有**、体表具有角质层。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。
③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，。
④生殖：***官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的受精卵发育成幼虫大约经过两周。
⑤运动：没有专门的运动器官。
⑥感染：通过口腔进入。
⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
⑧儿童容易得蛔虫病的原因：没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷食物；喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指；抵抗能力差。
线形动物的主要特征是：身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有**。
二、环节动物。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。
蚯蚓：①形态结构：呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，前端有环带，蚯蚓前端到环带一共13节。
②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。
③生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食。夜间爬出地面。取食地面上的落叶。
④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸。粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤；拉出的粪便，提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料在土壤活动，破坏植物的根。
⑦大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面的原因：蚯蚓通过湿润的体壁完成呼吸，雨后地里灌满了雨水，氧气少，蚯蚓无法完成呼吸，爬出来地面呼吸。
腔肠动物和扁形动物知识点：
一、腔肠动物。
腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。p5图。
水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无**。
腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物。
蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无**。可以分清前后、左右、背腹。p6图。
涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，***官特别发达。
扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无**。
八年级上册生物知识点汇总
八年级上册期末复习生物知识点汇总。第五单元生物圈中的其他生物。1.脊椎动物 体内有脊柱 无脊椎动物 体内没有脊柱。2.腔肠动物 辐射对称，体表有刺细胞，有口无 如 海葵 海蜇 珊蝴虫。3.扁形动物 两侧对称，背腹扁平，有口无 如 涡虫 血吸虫 绦虫。4.线形动物 细长圆柱形，有角质层，有口有 如 蛔...
XX八年级生物上册单元知识点汇总 苏教版
版 xx八年级生物上册单元知识点汇总生物的无性生殖知识点 举例说出植物嫁接和过程的意义。练习嫁接的技能，初步了解芽接和枝接的主要步骤。说出嫁接的关键步骤。例举出常见的利用芽接和靶接的树木名称。理解嫁接的优势。举例说出什么是组织培养。知道组织培养的意义。昆虫的生殖与发育知识点 一 自研自探 自学指导 ...
八年级生物下册知识点汇总
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