湖村中学。郭修福。
八年级历史试卷在考试形式上采用闭卷考试，其主要目的既为学生提供考查能力的机会，又为教师提供历史课堂教学改革势在必行的前进方向。命题依据新教材和新的课程标准，遵循初中学生的年龄特点和认知规律，结合教育的实际情况，重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力。试题紧密联系教材和生活实际，杜绝难、偏、怪题，起到了实施新课程的导向作用。
全卷分选择题和综合题两大项，选择题15小题，共计60分。主要考查学生的知识和能力，重在对学生历史分析能力、比较能力的考查，引导学生学会认识、剖析历史现象和对历史发展规律的总结和把握，培养学生的创新思维能力。而对知识的灵活运用能力要求较高，对历史知识的整合也有一定的要求。
综合题共计40分。主要考查学生的分析、观察、理解等能力，要求学生对知识要熟练掌握、要有较强的分析、概括知识的能力。
从学生答题的情况看，选择题方面(4)(6)(9)(11)(小题失分多，其中4）（6）（11）小题失分原因是学生知识点记忆混淆，知识点相互干扰，出现判断失误；（11）小题失分是由于题目**印刷较模糊，学生不能正确把握**信息；没有正确备选项。学生所得分数看总体较好。综合题方面（16）题反映了三农的热点，学生答的不到位，主要还是知识点掌握的不好。
（17）很简单但还是有学生对时间记忆不清晰，加上名称写的不准确，且错别字多，影响得分。（18）题，考十一届三中全会体现重点和热点，学生普遍失分较多少，但要注意的是内容归纳的不完整，适当扣分。另外从学生间看差距较大，说明学生的综合能力有待提高。
今后教学的启示：
1、今后要依据《课程标准》进行教学。《新课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到什么程度，都作了具体的规定和说明，所以教学实践中要认真研读《课标》，才能正确把握教学方向。
2、在今后的教学中仍然要把巩固基础知识放在第一位，狠抓落实历史事件的基本要素：时间、地点、背景（原因）、人物、经过、影响，反复记忆是最重要的方法。
3、在落实好基础知识的同时，要加强对学生的习题训练，尤其是材料分析题，要利用每节课后的习题和大量的史料研读，培养学生提炼、解析、处理史料的能力和迅速准确的审题、解题能力。只有通过大量有效的训练才能使学生熟练掌握答题技巧和方法。
4、教学中要重视读图、识图、填图、析图能力的培养。要结合课本图和地图册教会学生以图读史，以图讲史，建立紧密的**联系，进而挖掘**蕴含的隐性知识。
5、要对所学历史知识进行及时总结，教会学生分别从时间和空间方面归纳整理所学知识，便于学生清晰掌握历史线索和加深理解。
6、教学中还要注意历史与其他相关学科的配合，比如与语文、地理、政治的知识交汇，培养学生从不同的角度分析观察同一事件的能力。
总之，通过分析试卷，我们会吸取教训，弥补不足，争取在未来的教学工作中取得更好成绩。
八年级下册历史期末试卷分析
湖村中学。郭修福。八年级历史试卷在考试形式上采用闭卷考试，其主要目的既为学生提供考查能力的机会，又为教师提供历史课堂教学改革势在必行的前进方向。命题依据新教材和新的课程标准，遵循初中学生的年龄特点和认知规律，结合教育的实际情况，重点考查学生的基础知识 基本技能以及运用所学知识分析 解决问题的能力。试...
八年级历史下册期末试卷分析
2014 2015第二学期八年级历史期末试卷分析。德政镇中学 王运英。一 试卷特点。试卷符合新课标要求，试题能紧扣教材，有梯度，试题设计新颖，试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，达到了考查创新意识 应用意识 综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学...
八年级历史期末试卷分析
八年级历史期末考试试卷分析。平顺二中初二历史组。八年级历史下册期末考试评卷已经结束，此次考试，具有明显的导向作用，它既是检验本学期的教学成果，也为今后的教育教学工作指明了方向，可以说意义重大。为此，认真做好这次的考试卷分析尤为重要。本人在认真评阅试卷以及与其余阅卷老师深入交流的基础上，撰写了这份试卷...