教学设计
八年级（上）unit 3 topic1 section a
主备教师：樊玲红（岳艳丽） 使用班级：146,147,148,149,150
教学时间：第11周 2课时。
一．教学内容与分析。
1.教学内容。
学习谈论个人的兴趣爱好，学会表达自己喜欢和不喜欢做的事。
学习兴趣爱好方面的常见词汇。
2.分析教学内容：学习兴趣爱好的有关词汇，谈论个人的兴趣爱好。
地位：兴趣爱好是谈话时常涉及的话题，要能熟练掌握。
作用：学习怎样谈论个人兴趣爱好，能使人更好的交流，沟通。
重点：学习有关兴趣爱好的补充词汇，谈论个人兴趣爱好。
难点：学习怎样谈论个人兴趣爱好。
教学目标及分析。
目标一。学习有关兴趣爱好的补充词汇，谈论个人的兴趣爱好。
分析：兴趣爱好是谈话时常涉及的话题，要能熟练掌握。
目标二。引导学生培养广泛的兴趣爱好。
分析：通过谈论兴趣爱好，引导学生培养广泛的兴趣爱好，形成活泼开朗的性格和对未来，对生活的积极态度。
3．教学问题及分析：学生在学习过程中，对兴趣爱好方面补充词汇的记忆和掌握如何谈论兴趣爱好的方法有一定难度，需老师耐心监督，指导。
4．信息技术使用。
一台录音机和一块小黑板。
五．教学过程设计。
基本流程：导入---学习新知识（问题与例题）--巩固与训练---目标。
检测---小结---配餐作业。
1.导入。听写前面所学生词。
导入新课。t:when you h**e time,what do you like doing?
s1:i like doing exercise.
t:well,you like doing exercise, that is to say, doing exercise is your hobby.(板书)
s2:i like sleeping.
t:you like sleeping,namely,sleeping is your hobby.（板书）
t:my hobby is listening music,so what do i often do in my spare time?闲暇时间。
ss:listening music.
t: so do you know what does hobby mean?
ss: 兴趣，爱好。
t:yes,every people h**e at least a kind of hobbies,let's look what helen's and wenwei's hobbies are?
2.学习新知识。
自读1a,理解大概内容，回答what are helen's and wenwei's hobbies?
勾划出文中重点词汇短语，理解并加以记忆，完成1b(但可引入些关于兴趣爱好方面的词汇短语)
讨论表“喜欢”的词除like, enjoy外，还有哪些，引出2a中be interested in, be fond of, prefer,板书并带读2a,完成2b.
完成3，进一步加深对兴趣爱好方面句型的理解。
3.巩固与训练（小组活动）
根据给出的单词和词组调查同学们的兴趣爱好，完成4中的**。提示调查时可使用以下句型what do you love/like/enjoy/prefer doing? what are you interested in/fond of?
根据调查结果写一个简短的短文，并向全班汇报，如：three students in our group like watching movie...
归纳一些兴趣爱好方面的词汇给予补充。
go dancing/boating/fishing/swimming, listen to pop music/classical music, reading,singing,skating,skiing,swimming,camping,tr**eling,wrestling, jogging,cooking,see films, do boxing,bike riding, take pictures,play football/basketball/volleyball/tennis/table tennis/golf/badminton,play the piano/the guitar/the violin,
4.目标检测。
-what are you interested in?
read novels
5.小结。本课重点是什么？文中我们学习了哪些主要内容？
6.配餐作业。
a组 (英汉互译)
集邮 collect stamps
go fishing 去钓鱼。
enjoy doing sth喜欢做某事。
be interested in/fond of 对。感兴趣，喜爱。
β组 (用所给词的适当形式填空)
i am interested in___play) basketball.
i am fond of___act).
i preferdance).
i enjoysing) and __play) the guitar.
6．课后反思。
教学设计 八年级（上）unit 3 topic1 section b
主备教师：樊玲红（岳艳丽） 使用班级：146,147,148,149,150
教学时间：第11周 2课时。
一．教学内容与分析。
1.教学内容。
学习used to do结构的肯定式和否定式。
谈论过去与现在不同的兴趣爱好。
进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。
初步认识感叹句。
2.分析教学内容：学习用used to do结构表达过去喜好，与现在爱好相比，从而谈论过去与现在兴趣爱好的不同，进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。
地位：used to do结构是英语学习中的重要句型之一，而兴趣爱好又是日常交际用语中常涉及的话题。
作用：兴趣爱好是日常交际用语中常涉及的话题，可拉近人与人的距离，而used to do句型又可帮助阐述过去与现在兴趣爱好的不同。
重点：学习used to do结构的肯定式和否定式，谈论过去与现在兴趣爱好的不同。
难点：学习used to do结构的肯定式和否定式。
二．目标及分析。
目标一。 学习used to do 结构的肯定式和否定式。
分析：used to do 结构是本教材的重点内容，也是日常交际用语中常使用的句型。
目标二。 谈论过去与现在兴趣爱好的不同。
分析：兴趣爱好可随时改变，但它又是日常交际用语的重要话题之一。
目标三。 进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。
分析：广泛的兴趣爱好，可帮形成活泼开朗的性格和对未来，对生活的积极态度。
目标四。 初步认识感叹句。
分析：感叹句是英语学习的重要句型之一。
3.问题及分析。
学生在学习used to do 的否定式didn't use to do时可能会经常弄错，忘记把used 改为use,老师要应用其他动词过去式变否定结构的例子，进行对比，帮助其理解掌握。
四．信息技术使用。
一块小黑板和一台录音机。
五．教学过程设计。
基本流程：导入---学习新知识（问题与例题）--巩固与训练---目标。
检测---小结---配餐作业。
1.导入。听写前面所学生词。
复习section a中学过的兴趣爱好的表达方法。
引入新课。t:just now,you told me you hobby now,but did you h**e the same hobby in the past?
hobby in the past was drawing.
used to draw.(板书)how about you?
s2:my hobby in the past was playing the piano.
t:you used to paly the piano.（板书）
t:okay,do you know what does "used to do "mean?
ss:过去常常做。
t:yes,you see,some of your hobbies are different from the hobbies now. let's look what michael's hobbies were in the past?
2.学习新知识。
自读1a,理解大概内容，回答what were michael's hobbies in the past?
带着理解1a内容，讲解知识点，再次强调used to do的意思，并讲解其否定式变法，完成3
完成1b,1c.
3.巩固与训练。
让学生自读2a,回答问题what were philp's hobbies in the past? what are philp's hobbies now?
分析文章，勾划出重点句型短语。
完成2b。4.目标检测。
i___play soccer,but now i like it.
a didn't used to b didn't use to
c usedn't to d don't use to
5.小结。本课重点是什么？文中我们学习了哪些主要内容？
6.配餐作业。
a组英汉互译。
过去常常做某事 used to do sth
集邮 collect stamps
pleased to see you 很高兴见到你。
β组把下列句子改为否定结构。
i used to collect stamps.
i used to write english novels.
i used to sing and dance.
六．课后反思。
教学设计 八年级（上）unit 3 topic1 section c
主备教师：樊玲红（岳艳丽） 使用班级：146,147,148,149,150
教学时间：第11周 2课时。
一．教学内容与分析。
仁爱英语八年级汉译英第三单元
311你的爱好是什么？2你经常在空闲时间做什么？3我喜欢看故事和听 4为什么不出去做户外活动呀？5或许我需要改变一下。6我在空闲时间打篮球。7遛狗听 集邮种花爬山放风筝。养宠物看电视玩电脑游戏购物踢足球。8你想看看吗？9多精美的邮票啊！10它们都是中国的吗？11我有许多从中国收集的漂亮的邮票。12我...
八年级英语上册第三单元教学设计仁爱版
我说课的内容是仁爱版教材八年级英语 上册 第三单元topic i中的a。这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题i lovecollectingstamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听 做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既...
仁爱英语八年级复习教案
unit 5 feeling happy 一 教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个话题展开。第一话题why are the smiling faces？通过kangkang maria jane 和michael四个同学谈论话题 之声 以及mr lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐 失望和遗憾...