人教版八（下）地理课程纲要。
课程名称：地理。
课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2023年10月第1版。
适用年级：初中八年级。
课时：23课时。
设计者：郑州市第七十八中学周会粉
一、课程目标。
第五章中国的地理差异。
1、能够在地图上找出秦岭、淮河，说出“秦岭---淮河”一线的地理意义。
2、能够在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，并能举例比较他们的自然地理差异。
3、运用实例。说出四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
第六章北方地区。
1、运用地图和图表说出北方地区的地理位置，并能说出主要地形类型，并归纳说出北方地区的气候特征。
2、运用资料，举例说出北方地区自然地理环境对生产、生活的影响。
3、运用地图和其他资料，说出北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
第七章南方地区。
1、运用地图说出南方地区的地理位置、气候、河流、地形类型，举例说出河流在区域发展中的作用，并能说出区域内自然地理要素的关系。
2、能够运用资料比较区域内的主要地理差异，并能举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用，运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。
4、在地图上指出台湾省的位置和范围，分析说出其自然地理环境和经济发展特色。
第八章西北地区。
1、根据资料，分析西北地区存在的自然灾害与环境问题，说出西北地区环境保护与资源开发利用的成功经验。
2、运用地图与资料，说明西北地区经济发展对生活方式和生活质量的影响。
3、以西北地区为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
第九章青藏地区。
1、根据地图及资料，说出青藏地区的地理位置、范围、地形和气候资料。
2、以青藏地区为例，能够说出我国保护生态环境的重要性。
第十章中国在世界中。
1、通过读图及资料，说出中国在世界中中的地位；并能分析说出中国发展中面临的挑战和机遇。
二、课程内容。
开展地理知识竞赛活动。例如，围绕“秦岭—淮河”一线南北两侧的地理差异，进行专题知识竞赛。开展学习交流、撰写小**等活动。
例如，选择一个教科书没有介绍过的区域，收集、整理资料，归纳该区域地理特征，以适当方式（如墙实施：围绕某区域自然资源开发利用、自然灾害防治、节能减排、低碳生活等主题，自拟题目，撰写小**。）予以展示，并回答同学的质疑；
三、课程实施。
一）教学方式：讲授法、合作讨论法、问题**法等。
二）实施进度：
三）学习方式：提前预习、自主学习、合作交流
四、课程评价。
一）课堂评价。
1、当堂点评学习状态，表扬一次加5分，批评一次扣5分。
2、课堂小组竞赛，胜利的小组每人加5分，其他小组按照个人表现，酌情给分。
2、每节课课前三分钟提问，复习上节内容，全对的同学，每次加5分。
二）作业评价
1、练习册每批改一次，优秀加10分，良好加5分，不交者扣10分。
2、举行的地图绘图比赛或者其它课外活动，优秀加10分，良好加5分，不交者扣10分。 。
3、课代表征求全班意见，根据整个学期的表现，可以推选出20名遵守纪律的优秀学生，加10分。
三）期末考试评价
期末总成绩=
期末考试成绩*70% +课堂评价+作业评价）*30%
八年级地理课题说课稿
说教材1 说地位和作用 新疆是我国西部开发的重要边疆地区它是我国面积最大 邻国最多的省级行政单位自然资源丰富 新疆的自然环境对人口 城市分布和农业发展有较大的影响因此选择新疆作为案例有鲜明的代表性2 说教学目标 知识与能力 1 了解新疆自然环境特点能绘制新疆 三山夹两盆 简图 2 会运用地图描述新疆...
八年级地理课本知识
八年级地理课本知识 地图。1 地图的基本要素 地图三要素 比例尺。概念 图上距离与实际距离之比。表现形式 数字式 文字式 线段式。方向的判读 一般地图 面向地图上北下南 左西右东。有指向标的地图 根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方。有经纬网的地图 根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东...
八年级下册湘教版地理复习题纲
第五章中国的地域差异。第一节四大地理区域的划分。1 为黄河水系与长江水系的分水岭，北侧是肥沃的 南侧是狭窄的 主峰为 2 淮河发源于 省的桐柏山，向东流经 省，于 省注入洪泽湖，向东注入 海。3 秦岭 淮河走向 流向都是 依次流经。4 按照三条重要的地理界线，把中国分为四大地理区域。5 毫米降水量线...