八年级英语上unit1 教学反思。
周玲洁。第一课时是引入新课，通过丰富的教学**和听力材料给学生提供了充足的听力和口头练习，引导学生运用目标语言描述过去某个时间发生过的事情或行为。学生通过搭配**与短语的练习直观地掌握了描述各种行为的表达方式，然后在听力材料中学会了如何使用一般过去时态谈论已经过去的节假日的活动，并通过对话训练巩固了对重点词汇与一般过去时态用法的掌握，同时也加深了他们对一般过去时态的理解及应用。
第二课时主要是学习和操练一般过去时特殊疑问句的用法以及复合不定代词的用法。通过补全对话和电子邮件的练习，帮助学生复习了一般过去时态和复合不定代词的用法。然后通过小组互相采访调查彼此的假期活动来训练和巩固本课的目标语言。
课上，学生的参与热情很高，在小组合作活动中的表现也很棒，基本掌握了本课时所学的知识点。
第三课时主要是学习用一般过去时和形容词来详细描述节假日的活动。先是通过六幅**呈现了三组形容词的用法，然后对其进行分类来帮助学生掌握这些词汇。学生通过听力练习不仅训练了听力能力，同时也复习了一般过去时态的用法并巩固了对描述性形容词的掌握。
最后通过操练对话的形式引导学生对前面所学内容进行了综合性复习，同时也锻炼了他们的口头表达能力。
第四课时，我引领学生首先通过阅读两篇旅游日记学习了新的词汇，短语和句型，并复习了用一般过去时描述已经发生过的事情。紧接着通过补全日记的练习对本课目标语言进行了及时的巩固，在提高学生写作能力的同时，加深了他们对旅游。对生活的热爱。
在第五课时的教学过程中，我始终将学生作为学习的主体，通过一系列交际活动，锻炼学生大胆开口说英语的能力，使他们在小组交流中，提高口语能力，同时也达到综合运用所学语言的目标。
八年级英语上第一单元教学反思
八年级英语上unit1 教学反思。第一课时是引入新课，通过丰富的教学 和听力材料给学生提供了充足的听力和口头练习，引导学生运用目标语言描述过去某个时间发生过的事情或行为。学生通过搭配 与短语的练习直观地掌握了描述各种行为的表达方式，然后在听力材料中学会了如何使用一般过去时态谈论已经过去的节假日的活动...
八年级英语上第一单元教学反思
八年级英语上unit1 教学反思。第一课时是引入新课，通过丰富的教学 和听力材料给学生提供了充足的听力和口头练习，引导学生运用目标语言描述过去某个时间发生过的事情或行为。学生通过搭配 与短语的练习直观地掌握了描述各种行为的表达方式，然后在听力材料中学会了如何使用一般过去时态谈论已经过去的节假日的活动...
八年级英语上第一单元讲义
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