制卷：珠藏中学刘雅妮。
考试时间：120分钟满分100分）
一、积累与运用（除第八题4分外，其余每题3分，共28分）
1、下列注音和解释正确的一项是（ ）
a、磬(qìng)口暖国：北方地区朔（shuò）方：北方。
b、奁(liǎn)合子阿罗汉：一种水果，俗称罗汉果博识：学识丰富。
c、凛冽（lǐn lìè）骏马：走得快的好马竣（jùn）工：工程完成。
d、脂粉奁（lián） 律己：约束自己目睹：比喻瞪着眼睛。
2、下面没有错别字的一项是（ ）
a、执拗瞧悴馈赠璀璨镶嵌比比皆是牙牙学语。
b、心扉酷肖清润真蒂天穹不蔓不枝太仓一粟。
c、纤细急燥津液炽热启迪从长记议今非昔比。
d、尴尬清润真谛急躁衷情见贤思齐凶相毕露。
3、找出下列句式变换有误的一项（ ）
a、飞蛾是值得赞美的。（改为反问句）
难道飞蛾值得赞美吗？
b、为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。（改为否定句）
为了追求光和热，人不愿顾惜自己的生命。
c、夸父追赶日影，渴死在旸谷，是真正的英雄。（改为感叹句）
夸父追赶日影，渴死在旸谷，是真正的英雄啊！
d、这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？（改为陈述句）
这人间就成为黑暗的寒冷世界了。
4、下列说法有误的一项是（ ）
a、《雪》选自鲁迅散文集《野草》
b、巴金原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现当代著名文学家c、高尔基**作家，社会主义现实文学的奠基人，无产阶级革命文学的导师纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家。
著有散文诗集《泪与笑》、《先知》《沙与沫》等。
d、郭沫若原名郭开贞，四川乐山人。
5、下面句子中与原文衔接最恰当的一项是（ ）
历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲向沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘记它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐。
更不是历史的倒退，潮落之后，必定会有新的潮汐。
a、涨潮，是历史的巅峰；落潮，是历史的中断。
b、涨潮，未必是历史的巅峰；落潮，也不是历史的中断。
c、落潮，是历史的中断；涨潮，是历史的巅峰。
d、落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的巅峰。
6、为帮助贫困失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动，请你为学校开展这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
a、笔直的大道两旁种满了梧桐树。
b、在乐山大佛的旁边，“东方佛都”公司伪造了一座“巴米扬大佛”。
c、梅河两岸长满了健壮的野草。
d、在电视剧中间无限制地插播广告使观众讨厌。
8、分别标出下列各句所用的表达方式。
a、第二天还有几个孩子来访问他。
b、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（
c、让暴风雨来得更猛烈些吧！（
d、圆月如一面明镜，高悬在蓝空。（
9、仿照画线句子句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花 ，
能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
二、阅读理解（42分）
一）雪（20分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了，他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的**，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1、作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物？从第一自然段中的哪句话可以看出？ （3分）
2、在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。(3分)
3、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情？作者为什么会对朔方的雪情有独钟？(3分)
4、说说画线句子的含义。（ 3分）
5、本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同？ （4分）
6、你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以借用想像来写。（4分）
二）鹰之歌(16分)
蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……
突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：
你要死了吗？”
对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！”“我懂得什么是幸福！
……我也英勇地战斗过！……我看见过天空！……你绝不会那么近地看到天空！
唉，你这可怜虫！”
那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？
我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：
“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……
拓展训练：1． 高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么？（2分）
2.本文运用类比方法主要体现在 （ 2分）
a.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
b.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。
c.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
d.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。
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