初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
语文人教版八年级下第二单元单元检测。
时间：90分钟满分：100分）
一、积累与运用（25分）
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
磬口虐待皓月胆怯（ ）
驰chěng一shùn（ ）间 chēn（ ）怒xī（ 灭。
答案：qìng nüè hào qiè 骋瞬嗔熄。
2．对下列语句中的词语解释有误的一项是（ ）3分）
a．（屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
b．彻夜不眠让我形容憔悴。
形容：面容，脸色。
c．我要向你稽首。
稽首：古代的一种跪拜礼。
d．什么个大司命。
大司命：古代官职名
3．下列说法错误的一项是（ ）3分）
a．鲁迅在《雪》中生动细致地描绘了江南柔雪和北方飞雪，并在对比中作者赞美了滋润美艳的江南柔雪。
b．散文诗是用散文的形式写成的诗篇，既有散文的情趣，又有诗歌的韵味，是一种灵活的文学样式。
c．高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕勇敢的形象，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。
d．《浪之歌》中，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者
4．下列句子有语病的一项是（ ）3分）
a．自2024年3月11日日本大**造成福岛第一核电站发生核泄漏以来，世界上许多国家都在空气或雨水中检测到极微量的放射性物质。
b．亚运会金牌的意义如同闭幕式燃放的璀璨烟火一样，短暂地迸发出我们的激情之后，一切又归于平静了。
c．2024年6月4日法网公开赛上，中国金花李娜获得亚洲选手首个大满贯赛事单打冠军，实现了中国几代网球人的梦想。
d．通过日前**电视台播出的6集纪录片《2010世博记忆》，让观众对世博会有了新的认识。
5．阅读下面的文段，完成后面的问题。（6分）
大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是__①的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，__的迎春图，随意洒脱的夏绿图，__的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活，__
1）在①②③处填上合适的词语。（3分）
2）请从下列各句中选一句填入④处横线上，使文意连贯自然。（3分）
a．岁月被变得多情多趣，有滋有味。
b．多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
c．使岁月变得多情多趣，有滋有味。
d．岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
6．春天是一年中最惹人情思的季节，古往今来多少诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。时间的脚步走到了2024年，又是一年桃红柳绿、春暖花开时。八年级三班的同学开展了“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动，请你参与。
（6分）
活动一：创作春天的诗画。
为诗配画：选择喜欢的一首诗，为它配上优美的图画；为画题诗：选择自己喜欢的一幅表现春天风物的图画或**，为它题上三五句诗。
1）请你仿照活动一，设计一项读书活动，作为活动二。（3分）
2）魏宁同学分到的任务是：以“珍惜人生春天”为题，发表一分钟演讲，请你帮他写一段左右的演讲词。（3分）
二、阅读理解（35分）
一）阅读下面的文段，完成第7～11题。（17分）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
—暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
—让暴风雨来得更猛烈些吧！
7．选段描绘了“暴风雨迫近之际”和“暴风雨即临之时”两幅画面，请你用简洁的语言概括两幅画面的内容。（4分）
8．暴风雨迫近之际，海燕为什么大笑、号叫？（3分）
9．暴风雨来临之时，海燕在电闪雷鸣之中呼唤什么？你看出了海燕什么特点？（3分）
10．文中加点的“高傲”一词的本义是在这里的特定含义是4分）
11．文末画线的句子有什么作用？（3分）
二）阅读下面的文段，完成第12～17题。（18分）
叶子时期的梅。
晨义。我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。
如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树蜡梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆**，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。
但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。
低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日流连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。
后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。
蜡梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。
这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。
绝不是这样！我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。
就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏。
临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？”
但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛蜡梅又有多少意义呢？”
选自《名作欣赏》）
12．作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？（4分）
13．这篇文章的思路，概括起来说是由___梅到___梅。（请在横线上各填一个字）（2分）
14．文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么吗？（3分）
15．揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？（4分）
16．参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。（2分）
示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆**，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者的赞叹之情。
17．文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛蜡梅又有多少意义呢？”这句话作为全文的收笔，有何深刻含义？（3分）
三、写作（40分）
18．大自然魅力无限。日月光华，风雨雷电，浪花海燕在作者的笔下，化成了一行行激情洋溢的文字。“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”倘若说发现自然之美需要睿智和一双慧眼，那么欣赏美就需要一颗爱美的心，需要有细腻的情感。用心观察你身边的事物，你也许忍不住要赞美它们，或者从它们身上获得某些可贵的启示。选择一种你熟悉的事物，赋予它适当的象征意义，表达你独具匠心的理解。
题目自拟，不少于。
参***。1.答案：qìng nüè hào qiè 骋瞬嗔熄。
2．答案：d 解析：d项大司命是星名，也是神名，主宰人的生死。
3．答案：a 解析：a项中作者赞美的是在孤独境遇下独自抗争的北方飞雪。
4．答案：d 解析：d项缺少主语，可以去掉“通过”或去掉“让”。
5．答案： （1）①炎热（或：“酷热”） 温暖柔和（或：“活泼鲜亮”） 富足从容 （2）c
6．答案：示例：（1）吟唱春天的颂歌举办关于春天的诗歌散文朗诵会。
（2）一年的开始是春天，一生的开始是少年。草枯了，可以再荣；花谢了，可以再开；春去了，可以再来。然而枯木逢春犹再发，人无两度少年时。
青春在人生的数十寒暑里，是很短的一段，因此，我们应该好好珍惜人生的春天。愿我们每个人在人生的春天里辛勤耕耘，收获人生之秋的丰硕果实。
10．解析：结合文意和作者的感情把握词语特定含义。
11．解析：抓住海燕的象征意义，联系时代背景，并结合散文诗的抒情性来把握句子对表现中心所起的作用。
参***：以鼓舞人心的祈使句的形式，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神，使全诗的革命激情达到最高潮，突出了主题。
八年级语文上册 人教版练习 第二单元测试卷
第二单元测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 24分 1 下列加点字注音有误的一项是 d 2分 a 憎恶 z ng 狼藉 j 颓唐 tu 尴尬 g n b 涎水 xi n 踌躇 ch 举箸 zh 嫉妒 j c 琐屑 xi 震悚 s ng 骷髅 k 猝然 c d 惧惮 d n 半晌 ...
新课标人教版八年级语文上册第二单元语文测试卷
一 积累与运用。下列加点字读音有误的一项是。a憎恶。z ng 琐屑。xi 涎水。xi n b 诘问。ji 惦记。di n 胡同。t ng c哀悼。d o 奔丧。s ng 取缔。d d 颓唐。tu 糟糕。z o 骷髅。k 选出下列书写有误的一项 a长途跋涉。穷愁缭倒。风尘苦旅。鸡零狗碎。b 低眉顺眼。...
2019春苏教版语文八年级下册第二单元测试题
八年级下册语文第二单元达标测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 28分 1 下列词语中加点字注音无误的一项是 3分 a 热忱 ch n 承蜩 zh u 亵渎 xi 佩服 p i b 解剖 p o 简陋 l u 旁骛 w 显赫 h c 殉职 x n 鄙薄 b 馨香 x n 鸿儒 r ...