1.了解《水浒传》**中个别人物的现实意义。
2.深入理解**的主题思想，培养阅读古典名著的兴趣。
3.学会读书与思考相结合，训练创新精神和创新思维。
重点：结合**情节深入理解**的主题思想及**人物形象。
1.给下面加点字注音。
厮(sī) 聒噪(guō) 腌臜(ā)zā) 臊子(sào)
赊(shē) 眼棱(léng) 磐儿(qìng) 钹儿(bō)
铙儿(náo) 告禀(bǐng) 亲眷(juàn) 懦弱(nuò)
2.阅读“附录有关资料”填空。
水浒传》的作者施耐庵 ,他大约是元末明初 (朝代)人，该书是一部描写古代农民起义的伟**诗，塑造了一大批生动的人物形象，例如宋江、晁盖、吴用 (填三个)等。
3.在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘 (母夜叉);醉打蒋门神，替(金眼彪) 施恩夺回快活林 ;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者 ;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
”4.总揽《智取生辰纲》全文故事情节：从人物活动看，可分为押送和智取两部分；从人物矛盾看，第一部分主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，而第二部分主要写杨志与晁盖、吴用等人的矛盾。
如果从杨志一方的角度编拟本文提纲，讲讲杨志的故事，你可以这样编写：杨志慎押生辰纲→ 杨志释疑贩枣客 → 杨志目睹客饮酒 → 杨志上当买药酒 →杨志误失生辰纲。
问题一：精读片段，分析人物。
1.阅读《鲁提辖拳打镇关西》,根据故事情节，分析鲁提辖的人物形象。
示例：(1)鲁提辖慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。
(2)鲁提辖性急如火，又心细如发，如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排来看又是非常细心、周到的。(3)鲁提辖疾恶如仇，见义勇为。
拳打镇关西一段充分说明这一点。总之，鲁提辖长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤慨。他拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴除恶，舍生忘死。
他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。
2.说说《水浒传》中的主要人物、绰号、性格特征及主要事迹。
示例：(1)宋江——及时雨为人仗义、善于用人，有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。
事迹：①私放晁天王；②怒杀阎婆惜；③浔阳楼题反诗；④三打祝家庄；⑤全伙受招安。
2)鲁智深——花和尚疾恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
事迹：①拳打镇关西；②大闹五台山；③火烧瓦罐寺；④倒拔垂杨柳；⑤大闹野猪林。
3)林冲——豹子头武艺高强、勇而有谋，逆来顺受，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
事迹：①豹子头误入白虎堂；②林冲棒打洪教头；③林教头风雪山神庙；④豹子头火并王伦。
4)武松——行者崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报。
事迹：①景阳冈打虎；②斗杀西门庆；③醉打蒋门神；④血溅鸳鸯楼。
3.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。
爱打抱不平，重友情，讲义气。
问题二：品读片断，赏析技法。
1.鲁提辖三拳打死镇关西写得十分精彩，试作简要赏析。
示例：三拳均是先骂后打，骂的话不同，打的方式也不同。 三拳先写打的落拳点和外观，然后从味觉、视觉、听觉写打的感受。
三拳的描写，基本格式相同，比较起来，有同有异，同中求异。相同的是鲁提辖怎么骂他，打在什么地方，打得怎么样，好像什么，镇关西外观如何，或什么感觉，格式一致。句式也一致，构成排比。
不同的是三次骂法各不相同，三次打的地方也不同，三次打的感觉也不相同。三拳三个比喻，三个喻体分别从味觉、视觉、听觉去形容，任凭想象。三拳三个落点，一拳比一拳厉害。
2.《智取生辰纲》中，体现了四个智，分别是：一智用天时；二智用地利；三智用矛盾；四智用计谋。
清代文学批评家金圣叹赞扬“智取生辰纲”这一回为“耐庵妙笔，真是独有千古”。请按下面要求具体分析这一回在写法上妙在何处。
1)妙在环境烘托逼真简练——文中有好几处着力写天气、太阳、树林的描写句，直接或间接表现天气的“热”。试以课文第三段环境描写为例，找出正面描写和侧面描写的语句各一例，并体会这样写的作用。
示例：正面描写句，如“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“四下里无半点云彩，其实那热不可当”;侧面描写句，如“那石头上热了脚疼，走不得”,作用：天热不仅是故事发展的环境，而且直接推动了故事情节的发展，也正是天热引发了人物之间的矛盾冲突。
2)妙在伏笔照应圆熟自如——文章第一部分中杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾为生辰纲被劫埋下伏笔，此外，全文行文也处处有伏笔、铺垫。你能再举一例吗？
示例：如前文写“酷热难当”“热了行不动”“那石头上热了脚疼”,为后文军士热得“歇下担仗，那十一人都去松阴树下睡倒了”作了铺垫等等。
3)妙在结尾补笔恰当高妙——最后一段是文章的补叙部分，假如删去，你认为效果有何不同？
示例：删去补叙部分后，虽然前面故事完整，但读者始终如坠云雾，直读到最后补叙的种种情状，方如梦初醒。这样一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺计划却在读者眼皮底下偷偷实施，最后全盘端出，解开悬念，避免平铺直叙，使故事曲折有致，引人入胜，而补叙内容既出乎意料，又本乎情理之中，增强了艺术效果。
3.《水浒传》成功地给我们塑造了108个鲜活的英雄形象，体现了其高度的艺术性，试做简要分析。
示例：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使**的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，**采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
*问题三：小组合作，质疑**。
1.梁山的主要领导是宋江，他是一个怎样的英雄？你如何评价招安？
宋江是一个非常复杂的英雄形象，他仗义疏财，广交江湖好汉，有很强的组织和指挥能力，同时他又有着浓厚的忠君思想。他接受招安，在现在看来是投降之举，有辱其英名，是应该批判的，但是这是符合宋江只反**，不反皇帝的思想的，这也是其思想的局限性。
2.杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢做敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
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