（一）知识能力目标。
1、了解《水浒》**主要内容，认识**反映的社会现实，培养学生阅读古典名著的兴趣。
2、把握**曲折的情节，体会**的结构和构思。
3、把握**人物形象，深入了解**主题思想。
4、根据相关内容，能品析欣赏。
二）过程与方法目标。
通过阅读、品析、交流教学，充分发挥学生自己的能动性，深入理解**的主题思想和艺术手法，达到欣赏的效果。
三）情感态度价值观目标。
感受**的魅力，培养阅读**的兴趣。
教学重点。结合**情节深入理解人物形象和主题思想。
教学难点。认识当时社会现状，辩证看待有关内容。
教学过程。一）导入。
猜猜他（她）是谁《水浒传》的有关片段**，从水浒英雄108将导入。
学生活动：较少**内容。
水浒》的主要内容简介：《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体**，它生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到衰败的全过程，特别是通过草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。
二）学生说英雄。
学生活动：学生说《水浒传》中的英雄人物及外号，越多越好。
三）讲人物故事，品人物形象。
学生活动：学生根据自己阅读和感兴趣的人物故事来交流，并品新人物形象。提供参考内容：
林冲（豹子头）吴闯白虎堂武艺高强勇而有谋为人安分守己。
风雪山神庙循规蹈矩逼上梁山。
火烧草料场。
雪夜上梁山。
李逵（黑旋风）真假李逵嫉恶如仇侠肝义胆脾气火爆。
江州劫法场头脑简单直爽率真。
鲁智深（花和尚）拳打镇关西嫉恶如仇侠肝义胆粗中有细。
倒拔垂杨柳勇而有谋豁达明理。
大闹野猪林。
武松（行者）血刃潘金莲崇尚忠义勇而有谋有仇必复。
斗杀西门庆有恩必报有血性武功高强。
醉打蒋门神。
大闹飞云浦。
血溅鸳鸯楼。
除恶蜈蚣岭。
吴用（智多星）智取生辰纲足智多谋神机妙算。
宋江（及时雨）私放晁盖为人仗义善于用人封建思想顽固。
怒煞阎婆惜总想被朝廷招安。
三大祝家庄。
杨志（青面兽）杨志卖刀（杀泼皮牛二）胆大心细急功近利精明能干粗暴蛮横。
战平林冲。夺取二龙山。
四）品《水浒》，谈感受。
1、学生活动：就自己认为精彩的地方来品读，赏析，或者谈自己的感受。
2、你喜欢看作品原著还是电视剧？请说说理由。
3、**在艺术手法中独特的是什么？
4、谈**中的是与非。
五）小结亲爱的同学们，好汉团结是座山，好山就在水旁边，风云际会人马动，一声长啸天际间，英魂聚散一千年，山高水远有遗篇。
作业：根据你喜欢的人物写一篇短评。
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八年级语文名著阅读 水浒传 练习材料。1 水浒传 是第一部描写农民起义的 全书围绕这一线索展开情节，表现了一群不堪 欺压的 好汉 揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部 最闪光的思想在于 它将封建统治者视为 盗贼草寇 的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源 即...
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九年级上册总复习之名著导读。水浒传 故事梗概 在宋哲宗时，东京开封府有一浮浪破落子弟高俅，不务正业，被父亲告发成罪犯，遇赦回东京，因踢得一脚好气球，受端王赏识。端王即位称徽宗，高俅被封为殿帅府太尉，此后依杖权势。祸国殃民。高俅上任即挟隙报复，逼得教头王进携母弃家 投奔延安府老种经略相公。王进路过史家...
九年级语文上册名著阅读《水浒传》优秀教学设计
教学目标 知识与能力目标 1 通过对 水浒传 的阅读指导，让学生学会课外阅读的方法 2 学习描写人物的方法和细节描写。一 激趣导入。多 展示 水浒传 中的人物画像。这些人物都是 水浒传 中的人物，前面我们刚学过 智取生辰纲 导入 水浒传 的学习 二 了解作者 作品及写作背景。学生介绍 施耐庵 水浒传...