学期备课。
本教材采用互动的课堂模式，提倡开放的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言。"互动","开放"和"创造"营造了平等，民主，宽松的课堂氛围。此教材强调教师，学生，内容，环境。
教材。四因素的整合，四因素持续交互，呈动态发展。新教材则要求以**式学习为主；旧教材。
分析。是以教师传授语言知识为主线的精讲知识，多练句型式的学习，新教材则要求学生主动参与为主的任务驱动型学习。新教材更注重学生的素质培养；重过程，讲策略等等。
整体水平高。大部分学生认真，仔细。课堂活跃。
适应了我们的教学改革。也存在部。
学情分问题。比如，两极分化现象始于初二后半学期，初三上学期开始加剧，造成部分学分析生学英语积极性不高。
一是导学——确定教学范围、教学内容、教学重点和难点，以及学生的原有学习基础等，引导学生自主、积极地参与到教学过程中；二是导教——确定教师将采取的教学。
教学。步骤、教学环节以及每个步骤或环节将采取的教学活动，指导教师有条理地去完成教。
目标。学计划或任务；三是导测量——明确学生要达到的学习要求或水平，为教师本人及教育监督者提供检测的标准和依据。教学重点。
各个单元的语法点和重点词汇的用法。
教学如何在具体语言环境中应用各个语法点和知识点。难点。
学期教学设想。
１）把课文编成短剧式对话，由学生们表演。把程度不同的学生组合成一组，对白多的角色由较好的学生扮演，对白少的角色由差生扮演，这样促使同学之间在准备过程中，相互帮助，团结协作，谁也不愿因为自己而影响表演效果，学生们寓语言训练于愉乐之中，巩固了所学的知识，口语表达能力得到锻炼。
３）模仿课文中的部分段落来表达周围所熟悉的人或事。这种训练基于背颂部分段落之后进行的训练。背颂范文是我国传统的学习方法，它可以积累语言精华，有助于指导语言实践。作为一名好教。
２）复述也是口语训练的重要形式，它可以提高师，就如同交响乐队的指挥，学生综合运用语言知识的能力。可以用不同的人称、他不是演奏者，而是指导学生时态、语态来表达所学的内容。老师可以按着故事的演奏的人。
他要根据所学内情节为线索，把重点词句投影到黑板上，或以时间顺容，组织指挥进行大量丰富多序，类别等为线索画成**，引导学生复述。这样做，彩的练习，时而提问题、时而学生们在复述时有章可循，不会感到吃力，避免死记重述、时而朗读，或一个人演硬背。也可以画简笔画，这也是教师必备的一项基奏或两个人合奏或齐奏，在他本功。
它简明、易画、生动，老师可以边画边引导学的指挥下，整个课堂充满紧凑生叙述，语言和画面结合起来，创造语言环境、帮助而活跃的学习气氛。学生理解记忆，有利于增强学生的表达能力。
八年级下学期生物学期备课
一 学情分析。1 学生的学习积极性，学生逆反心理强，学生积极性不够高，不能够很好的与教师配合，其他情况良好。2 学习方法，通过三个学期的学习，大部分同学已掌握了有效的学习方法，但是面对这学期的教学改革，新学期需要强化小组合作学习和自主预习，淡化教师讲授。3 学习成绩，由于班级课时分配不同，教师所任班...
八年级下学期综合实践活动备课
备课手册。20011至2012学年度第2学期 学校董市一中 班级八年级 科目综合实践活动 教师。董市一中八年级综合实践活动实施计划。一 开展综合实践活动的意义。1 使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然 社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识 应用知识 解决问题，从页发展学生的创新...
八年级下学期综合实践活动备课
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