远古的呼唤。
1教学目标。
知识与技能目标：学生能够初步感受远古时代人们的生活、思想、情感追求，探索原始艺术的起源，品位原始艺术的特点和价值并进行创作。
方法与过程目标：学生通过自主学习法查找远古时期的资料进行交流归纳、总结概括，感悟原始艺术。通过教师引导和学生表演、创作提高学生各方面的能力。
情感、态度与价值观目标：培养学生尊重世界各民族文化的宽容态度、健康审美心理和综合思维能力。
2学情分析。
一般特征：学生有较强的想象能力，已经形成了一定的思维推理能力，具备一定的综合知识和整合知识的能力，能对学习内容进行合作**。
初始能力：通过一些科技频道，书籍，学生能够了解一些原始社会的信息，以便他们进行**。
信息素养：这阶段的学生好奇心比较重，对未知的事物喜欢研究**，但因为年龄还偏小，合作**能力和分析总结能力还是比较薄弱，这就需要教师很好的引导和创设良好的情境。
3重点难点。
教材通过五个环节：试一试——猜一猜——赏一赏——谈一谈——评一评，层次分明、循序渐进。以学生为主体，激发学生兴趣。
重点：感受原始艺术，**原始艺术的起源、特点及与生活的联系。
难点：在创作中让学生充分发挥激情，感受创作的乐趣，并能引导学生创作出具有原始风格的作品。
关键：学生能够通过初步了解原始艺术并创作简单的具有原始风格的作品。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【】一]、游戏导入，亲身体验。(试一试)
每组学生把自己总结归纳的资料进行交流讨论，并总结，选一位代表进行讲述。
第一组：**原始人类的穿着打扮，穿着的材料研究。
第二组：**原始人类吃什么，怎么狩猎。
第三组：**原始人类居住的情况。
二]、欣赏对比，交流感受。(猜一猜)
教师**课件让学生欣赏**，用抢答的形式让学生猜猜**表现的是原始社会哪方面的内容。
通过大量的**欣赏让学生更多的了解原始社会，初步了解原始人类的思想、情感、信仰等等。
活动2【讲授】教学过程。
三]、寻找发现，欣赏评述。(赏一赏)
1、思考并分组讨论以下几个问题：
、在没有文字的情况下，原始人是怎么表达自己的思想、情感、信仰及用什么方法来传递和记录信息的呢？(可以运用肢体语言、声音，后来演变成了艺术形式。)②爱美之心人皆有之”原始人有没有对美的追求？
(有。)
、原始艺术主要表现在那些方面？(彩陶、岩画、工艺品、玉器、雕塑……。
可分为三个方面：一是对身体的装饰(面具、头饰等);二是对劳动工具或者使用工具的装饰(石斧、矛、盾等);三是对环境的装饰(岩画、壁画等)。
教师通过课件展示一组原始艺术**，学生进行欣赏。在欣赏同时应主动分析原始艺术中的形体特征、色彩、图案排列及点、线、面的运用。
3、**一段中国的壁画**和外国**让学生欣赏，让学生初步了解原始壁画。
4、**课件，让学生欣赏一组现代艺术作品和一组原始艺术作品，相对比进行欣赏。
总结：分组讨论原始艺术的艺术特点，每组选一位同学发言。
内容：大多是以动物、人为素材，表现狩猎、祭奠、舞蹈等等。
造型：简洁概括、夸张生动且具有符号化的特征。
图案：简洁概括，有节奏韵律感。
色彩：大胆、鲜艳、对比强烈。
外国原始艺术比较写实，色彩更加鲜艳，造型严谨。
活动3【练习】教学过程。
四]、感受生活，体验艺术。(谈一谈)
1、从现实生活中去体验，艺术与生活有没有联系？
学生大胆谈自己的感受和观点，教师进行引导并最后总结：“生活是艺术的源泉，艺术**于生活同时美化了生活。”)
2、近现代绘画中有没有哪位画家的画具有原始风格特点？
欣赏高更的作品：
3、创作一幅具有原始风格的绘画作品。
要求：①、绘画内容、表现形式不限。
、体现原始艺术特点，具有原始艺术风格。
活动4【活动】教学过程。
五]、作品展示，课后延伸。(评一评)1、学生自觉展示自己创作的作品，讲解作品的创作意图与全班同学一起分享创作带给我们的快乐，教师对作品不要过多加于评价，应多鼓励学生。
2、你喜欢原始艺术吗？今后还会创作原始风格的作品吗？通过本课的学习对原始艺术有没有什么新的感受？
湘教版 八年级美术上册7 《远古的呼唤》教案
湘教版 八年级美术上册7 远古的呼唤 教案。湘教版 八年级美术上册7 远古的呼唤 教案 备课人 xxx 备课时间2013年9月13日课题。7 远古的呼唤。授课时间。12月16日 12月20日。课型。综合 探索。课时。第1课时。授课班级。初二1 8班。总第14课时。内容设计学。习。目。标。知识与。能力...
八年级美术上册第7课远古的呼唤教案1湘美版版本
远古的呼唤。1教学目标。知识与技能目标 学生能够初步感受远古时代人们的生活 思想 情感追求，探索原始艺术的起源，品位原始艺术的特点和价值并进行创作。方法与过程目标 学生通过自主学习法查找远古时期的资料进行交流归纳 总结概括，感悟原始艺术。通过教师引导和学生表演 创作提高学生各方面的能力。情感 态度与...
八年级美术上册7远古的呼唤教学实录湘美版
远古的呼唤 教学实录。教材分析 远古时代，我们的祖先在极其简陋的物资条件下，用智慧创造了原始艺术，本课型通过学生参与模拟表演，观摩仿原始的面具与服饰 以及自主创作等环节，让学生感受原始社会材质的质朴 粗狂之美。在教学实施中，教师可以利用学生对原始社会的神秘感和新奇感。来引导学生活动，激发兴趣。学生通...