人教版美术八年级下册第四单元《和谐温馨的生活空间》教案

《和谐温馨的生活空间》教案。

教材解读：本课是居室设计的欣赏与实践课，由于色彩在家居设计中的作用举足轻重，所以主要安排学生从色彩搭配的多种手法上进行赏析，同时感受不同的色彩搭配方法体现出的不同的居室风格。在设计课上作业时，让学生把握住色彩的整体对比效果，并尽量表现个性。

教学目标：通过家居设计的**欣赏，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力和驾驭色彩的能力；引导学生进行欣赏、交流与实践，让他们关注生活中居室色彩的和谐搭配，从而引发学生认真观察生活、热爱生活，创造美好生活。

教学重点：居室色彩搭配的主要手法和利用色块进行色彩速配。

教学难点：如何掌握居室色彩搭配中各类色彩搭配规律及它们的面积比。

教学准备：多**教学课件、各色彩纸、剪刀、胶棒。

教学过程：一、组织教学：

稳定学生情绪，板书课题。二、导入新课：

教师：**罗大佑的歌《家》：“给我一个温暖的家庭，让我这出门的背影有个回到了家的心情……”

提问：家是一种什么样的感觉？

教师：家是每个人温暖的依靠，我们都爱自己的家，大家准备了自己或亲友的家的**了吗？现在我们来欣赏一下。

学生展示自己准备的家居**。

教师：随着生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求也越来越高，拿和每个人息息相关的住房来讲，我们不仅需要更大的住房面积、更高的房屋质量、更安全和谐的社区环境，还希望按照自己的个性和爱好进**屋的装饰，所以今天我们的话题就是围绕着和谐温馨的居室空间来展开。

三、讲述新课：

1、居室设计中的色彩面积。

教师结合课件内容讲解：背景色、主体色、点缀色的色彩面积关系，使学生确立一种居室色彩设计的整体观念。

2、居室设计的色彩搭配手法。（1）、从色相入手：

结合课件中的**欣赏“红色调”“粉色调”“蓝色调”的居室色彩设计。对比色调：

结合课件中的**感受“红绿对比”中由于红、绿的色彩面积的不同与红、绿纯度的变化产生的既浓厚又和谐的中国传统的色彩风格；“黄蓝对比”中简洁、轻快的现代色彩风格。

邻近色调：柔和清新。

提问：你认为邻近色调适合布置什么功能的房间？为什么？冷色调和暖色调：

提问：由于色彩具有影响人的心理的作用，冷色调的装饰适合在什么季节运用？暖色调呢？

中性色调：提问：温婉典雅的中性色调适合哪些职业或年龄的人使用呢？为什么？（2）、从明度入手：低明度空间：

结合课件中的**，请谈谈低明度空间居室的特点，分析优点和缺点。高明度空间：

明亮、整洁，但明度过高、面积过大会显得刺眼，使视觉疲惫。（3）、从纯度入手：高纯度空间：

色彩绚烂，视觉刺激强烈，往往用于比较有个性的空间。提问：你愿意把卧室用高纯度色彩来装饰吗？为什么？低纯度空间：

颜色以灰色为主，令人感觉成熟稳重。

4）、不可忽视的色彩搭配细节：点缀色。

相对于大面积的居室主体色彩来讲，点缀色往往起到画龙点睛的作用，其实只要动些脑筋，就能使居室焕发出与众不同的光彩，比如黑白浴室中的粉色沐浴用品，浅色家居中的鲜艳的蓝、粉靠垫等，都显示了主人的匠心独运。

四、学生设计：

按照1：1：2：4的比例关系作为点缀色：点缀色：主体色：背景色的面积对比选择四色彩纸，进行居室色彩色块快速搭配的练习。

五、教师点评：

教师有选择地将学生的色彩速配练习展示，同学们互评，分析优缺点。