《奇妙的克隆》学案设计。
主备人：张丽审阅人：闫德凤。
第一课时。一、学习目标：
1.了解作者相关信息及 “克隆”相关资料。
2、积累“囊、胚胎、蟾蜍、脊椎、两栖”等词语及“繁衍、相安无事”两个词语的含义。（重点）
3、感知课文内容，学习克隆的科学知识。(重点)
二、自主检测。
1．走进作者。
谈家桢，2024年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。2024年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 2024年获哲学博士。2024年回国任浙江大学生物学教授。
2024年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。2024年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
知识链接】克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。
2、字音、字义。
1）字音。囊（ ）胚胎（ ）蟾蜍 （ 脊椎（ ）两栖（ ）
2）解释下列词语，并用词造句。
繁衍。相安无事。
3、通读全文，体会说明文语言的特点。
三、走进文本。
1．克隆是什么？请用自己的话概括。
2．“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？
3、克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？
3．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
四、小结：本节课我的收获是：
第二课时。一、学习目标：
1.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处；理解本文运用的说明方法，**作者说明的技巧。（重点）
2. 揣摩语言，体会说明文的科学性。（难点）
二、精读**。
1．文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？并说明其作用。
2、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？
3、文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
4、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？
三、体会语言。
下列句子中加点的词语能否删去，为什么？
1．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
2．克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。
3．这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
四、拓展思考：
克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来，意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国**也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。那么，你赞成克隆人技术吗？分正方、反方进行辩论。
五、达标测试。
1．根据所给的意思，写出相应的词语。
彼此和平相处，没有冲突。（
指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（
悲伤和喜悦的心情交织在一起。（
形容本领大，办法多。（
存在于事物内部不容易发现或发觉的。（
2．本文所谈的克隆问题，专业性较强，但作者却借助一些说明方法深入浅出，把一个复杂的科学问题讲得清清楚楚。你能说说下面的句子各运用了什么说明方法吗？
这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（
在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（
克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国ppl公司已培育出羊奶中含有**肺气肿的α—i抗胰蛋白酶的母羊。（
有关克隆的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（
六、课堂小结：科技的发展应遵循的国际公认的伦理原则：行善不伤害自主公正。
我的收获：答案：
第一课时。1、克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
2、“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。
3、克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类。
4、课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
第二课时。二、1、作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作诠释和引用。
举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。
引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。
2、文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。
3、文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。
4、文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。
三、体会语言。
1、毛变猴本来只是浪漫的想像，并不是直接关于克隆的设想，使用“可以这样说”这个短语，婉转地把猴毛变猴与克隆联系起来，对读者而言增强了可接受性。如果没有“可以这样说”，“设想”也就不能使用。
2、“难能可贵”揭示了克隆羊多利诞生的巨大意义。
3、在这里主要是突出克隆与有性繁殖的惟一区别，表明“换核”的重大作用。
五、2、下定义、列数字、举例子、打比方。
八年级上册语文《奇妙的克隆》导学案
撰稿人湄江中学黄玉荣 学习目标 1.了解有关克隆的科学知识。2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处 理解本文运用的说明方法，作者说明的技巧。3.揣摩语言，体会说明文的科学性。学习重点 1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3.揣摩语言，体会说...
八年级语文《奇妙的克隆》学案
奇妙的克隆 学案。学习目标 1 了解克隆技术的发展 成绩和意义。2 学习运用下定义 引用 举例子 列数字等说明方法，把艰深的科学道理深入浅出地说明清楚的写法。3 了解高新科技给人类的生活 生产 生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。自主学习 一 夯实基础。1 作者简介。谈家桢 1909...
八年级语文 《奇妙的克隆》学案
奇妙的克隆 学案 学习目标 1 了解克隆技术的发展 成绩和意义。2 学习运用下定义 引用 举例子 列数字等说明方法，把艰深的科学道理深入浅出地说明清楚的写法。3 了解高新科技给人类的生活 生产 生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。自主学习 一 夯实基础。1 作者简介。谈家桢 1909...