※精品试卷※
第6课《变废为宝》
1教学目标。
1)能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。
2)知道生活中的大多数垃圾可以**再利用。
2学情分析。
学生在上这课以前已经接触过很多类似的课，《变废为宝》这课我打算放手让学生先畅所欲言，在他们说的基础上进行授课。
3重点难点。
教学重点：】
知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
教学难点：】
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生。
态意识。4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】变废为宝。
一、动一动：
1、让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类(能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等)。
推荐**。精品试卷※
2、教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组同学带来了一件礼物大家在抽屉里找一找是什么样的礼物(课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品)
加工成怎样的作品。
2、小组合作，教师巡视指导。交流评议，展示作品。
活动2【导入】变废为宝。
一、动一动：
1、让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类(能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等)。
2、教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组同学带来了一件礼物大家在抽屉里找一找是什么样的礼物(课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品)
活动3【导入】变废为宝。
一、动一动：
1、让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类(能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等)。
2、教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组同学带来了一件礼物大家在抽屉里找一找是什么样的礼物(课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品)
活动4【导入】变废为宝。
四、赏一赏：师出示课件。
1、优秀学生作品欣赏。
2、欣赏大师作品要求：a、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？(把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。)
推荐**。精品试卷※
b、觉得作品的哪个方面吸引你？看废弃物想象这是什么？(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。)教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。
活动5【导入】变废为宝？
五、做一做：
1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品。
2、小组合作，教师巡视指导。交流评议，展示作品。
活动6【导入】变废为宝。
六、评一评：
1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。
2、集中展示：
推荐**。
八年级美术下册第6课变废为宝教案2湘美版
第6课 变废为宝 1教学目标 1.感知目标 1 能够利用材料的质感 肌理 形状和色彩，以及材料蕴含的社会信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。2 引导学生仔细观察生活中物品。2.技能目标 1 通过制作活动，发展学生想象力，提高创新能力，培养收集能力。2 在生活中，做到正确地处理...
学年八年级美术下册第6课变废为宝教案1湘美版
2019 2020学年八年级美术下册第6课变废为宝教案1湘美版。课题。变废为宝。课型。新授共2节，本节是1节。能够运用废弃材料进行平面拼贴与立体组构练习，能够关注并记录生活中。教学目标。的废弃物的特征，以纸质材料为主创作一件二维 平面的艺术作品。关注环保 资源 等社会问题。教学重点教学难点。装饰画的...
学年八年级美术下册第6课变废为宝教案3湘美版
2019 2020学年八年级美术下册第6课变废为宝教案3湘美版。单元主题。第六课变废为宝。第一课时废弃物的平面拼贴。适合年级。课程设计人。八年级。背景分析。第六课变废为宝属于 综合 探索 学习领域，目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。将生活中经常丢弃的物品，如 牛奶瓶 纸盒子 塑料袋...