八年级语文《活版》复习教学案。
姓名班级等第
复习目的：1、理解课文内容，掌握重点词句的解释。
2、了解活版的制作过程及特点。
复习重点：
理解课文内容，掌握重点词句的解释
复习过程。一、指出下列句子的通假字并解释。
1、板印书籍，唐人尚未盛为之2、已后典籍皆为板本。
3、若止印三二本，未为简易。
二、一词多义
1、印：“五代时始印五经其印自落密布字印。
2、火：“火烧令坚再火令药熔。
3、以 1）以备一板内有重复者2）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之3）以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
4）以一铁范置铁板上5）以一平板按其面。
4、就：“瞬息可就持就火炀之。
5、为： 1）唐人尚未盛为之2）已以典籍，皆为板本。
3）其印为予群从所得4）未为简易。
5）极为神速6）又为活板。
7）每韵为一帖8）每字为一印（ ）
9）不以木为之者10）满铁范为一板（ ）
8、可。1）瞬息可就2）高可二黍许。
9、若 1）若只印三二本2）不若燔土。
10、帖 1）则以纸帖之2）每韵为一帖。
12自 一板已自布印其印自落。虚词 其
1）其法2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
3）则以一平板按其面4）其印自落。
5）其印为予群从所得。
之 1）唐人尚未盛为之。
2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
3）持就火炀之4）更互用之。
5）则以纸帖之。
6）旋刻之7）不以木为之者。
8）以手拂之。
重点词语解释
1、唐人尚未盛为之2、庆历中有布衣毕升。
3、火烧令坚4、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
6、则第二板已具7、更互用之。
8、文理有疏密9、兼与药相粘。
10、不若燔土11、用讫再火令药熔。
12、殊不沾污。
13、其印为予群从所得。
三、翻译下列句子。
1、已后典籍皆为板本
2、不以木为之者，文理有疏密，粘水则高下不平，兼与药相粘。
3、有奇字素无备者，旋刻之。
4、其印为予群从所得。
四、问答题。
活板》制作印刷过程它的特点是什么？试说明。
八年级语文《活版》复习教学案答案。
一词多义 1、印：“五代时始印五经”，用雕板印刷。谓语，动词。
“其印自落”，印模。主语，名词。
“密布字印”，印模。宾语，名词。
2、火：“火烧令坚”，用火。名词做状语。
“再火令药熔”，用火烧。名词做动词。
3、以 1）以备一板内有重复者。连词，连接两个分句，表目的，翻译为“用来”。
2）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之介词，用
3）以松脂、蜡和纸灰之类冒之介词，用，拿
4）以一铁范置铁板上介词，把
5）以一平板按其面介词，用，拿
4、就：“瞬息可就”，完成。动词。
“持就火炀之”，靠近。动词。
5、为：为
1）唐人尚未盛为之。（做，动词。）
2）已以典籍，皆为板本。是（动词）
3）其印为予群从所得。被（介词）
4）未为简易。算是（动词）
5）极为神速（动词，算是）
6）又为活板（动词，发明）
7）每韵为一帖（动词，做）
8）每字为一印（动词，刻）
9）不以木为之者（动词，刻制）
10）满铁范为一板（动词，成为）6、板
1）板印书籍，唐人尚未盛为之。用雕板（名词作状语）
2）已后典籍，皆为板本。雕板（名词）
7、印 1）若止印三二本。（印刷，动词。下文“板印书籍”、“五代时始印五经”、“欲印”、“若印数十百千本”、“此印者才毕”中“印”同此）
2）每字为一印。（字印，印章，名词。下文“乃密布字印”、“每一字节有数印”、“每字有二十余印”、“其印自落”、“其淫威于群众所得”中“印”同此）
8、可 1）瞬息可就。可以（能愿动词）
2）高可二黍许。大约（副词）
9、若 1）若只印三二本。如果（连词）
2）不若燔土。像（动词）
10、帖 1）则以纸帖之。通贴，用标签标出（动词）tiē
2）每韵为一帖。类、标签（名词）tiě
11、就 1）持就火炀之。靠近（动词）
2）更互用之，瞬息可就。完成（动词）
12自 一板已自布印（另外，副词）
其印自落（自己，代词）虚词 其
1）其法代词，指活字版印刷的
2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词，指铁板的
3）则以一平板按其面代词，指排好的字模
4）其印自落代词，那些
5）其印为予群从所得代词，他的
之 1）唐人尚未盛为之代指“板印书籍”
2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词“这”；代指“铁板”
3）持就火炀之代指“铁板”
4）更互用之代指“两块铁板”
5）则以纸帖之代指不用的字模
6）旋刻之代指“奇字”
7）不以木为之者代指活字模
8）以手拂之代指字模。
重点词语解释
1、唐人尚未盛为之盛为之：大规模的使用。
2、庆历中有布衣毕升布衣：平民。
3、火烧令坚令：使。
4、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之和（huò）：混合；搀杂。冒：蒙，盖。
6、则第二板已具具：准备好。
7、更互用之更互：交替，轮流。
8、文理有疏密文理：纹理，质地。
9、兼与药相粘兼：并且。
10、不若燔土燔：烧。
11、用讫再火令药熔讫：完。
12、殊不沾污殊不：一点也不。
13、其印为予群从所得群从：弟侄辈。群，众、诸。从，次于最亲的亲属。
翻译下列句子。
已后典籍皆为板本（用动词“为”表示判断）
不以木为之者，文理有疏密，粘水则高下不平，兼与药相粘。（表原因的判断，“者”字提示原因，译时要在“文理”前加“是因为”）
2、定语后置
有奇字素无备者，旋刻之（“素无备”是中心词“奇字”的后置定语，“者”用作后置定语的煞尾，相当于“的”）
4、被动句
其印为予群从所得（用固定格式“为……所……”表被动）
活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活：
1）、每字为一印——字是活的
2）、密布字印——排版是活的
3）、每字皆有数印——字印数目是活的
4）、有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的
5）、更互用之——用法是活的
6）、以手拂之，其印自落——拆法是活的。
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