苏教版语文八年级下册总复习教学案

第一课时：复习本册书重点字词（音形义）名句背默。

重点字词。第一单元。

第一课《海燕》呻吟（）胆怯（）翡翠（）蜿蜒（）

第二课《白杨礼赞》：黄绿错综（）毡子（）锤炼（）主宰（）无边无垠（）坦荡如砥（）倦怠（）倔强（）婆娑（）潜滋暗长（）恹恹欲睡（）旁逸斜出（）不折不挠（）虬枝（）晕圈（）挺拔（）秀颀（）鄙视（）

第三课《石榴》：争妍斗艳（）犀利（）奇崛（）枯瘠（）匀称（）玛瑙（）古味盎然（）忍俊不禁（）皓齿（）

第五课《紫滕萝瀑布》：迸溅（）沉淀（）

绽开（）仙露琼浆（）伫立（）伶仃（）藤萝（）

诵读欣赏：陌头（）贪婪（）牛蒡（）

专题——鸟：涟漪（）炙热（）飒爽（）谛听（）势不可当（）缥缈（）

第二单元。第六课《纪念白求恩》：殉职（）狭隘（）热忱（）

拈轻怕重（）精益求精、

第七课《敬业与乐业》：断章取义、麻木不仁、漠不关心（）旁骛（）亵渎（）骈进（）强聒不舍（）

第八课《多一些宽容》：和谐（）豁达（）胸襟（）

摒弃（）迥异（）芥蒂（）嫉妒（）

第九课《人的高贵在于灵魂》：平庸（）显赫（）携带（）风尘仆仆（）流连忘返、萎缩（）缅怀（）忙碌（）

第三单元。第十一课《沙漠里的奇怪现象》：海市蜃楼（）光怪陆离、

呈现（）戳穿（）玄奘（）空中楼阁、

第十二课《我们的知识是有限的》：天资、颖慧（）聊以自娱（）臆断（）优柔寡断、啁啾（）翌日（）惊愕（）门枢（）铰链（）毋宁（）窒息（）惊诧（）宽宥（）

第十四课《叫三声夸克》：隧道（）

第十五课《花儿为什么这样红》：充沛（）蜜腺（）分泌（）灼伤（）粉蕊（）花卉（）

第四单元。第十六课《孔乙己》：阔绰（）羼水（）唠叨（）门槛（）

第十七课《范进中举》：簇拥（）避讳（）星宿（）贤婿（）绾发（）绅士（）攥紧（）

第十九课《变色龙》：乞丐（）醋栗（）魁梧（）

坯子（）崽子（）

第二十课《窗》：俯瞰（）玫瑰（）一泓（）栩栩如生（）扣人心弦、充塞（）气喘吁吁（）五彩斑斓、津津有味、腼腆（）惦记（）挪动（）肘子（）

第五单元。第二十一课《错过》：贻误（）渊薮（）情愫（）驾驭（）侥幸（）硕果（）咀嚼（）惆怅（）憬悟（）失之交臂、力挽狂澜（）滞涩（）

第二十二课《散步》：水波粼粼（）第二十三棵《送东阳马生序》：负箧曳屣（）叱咄（）

皲裂（）媵人（）绮绣（）烨然（）谒见（）

第二十四课《我骄傲，我是一棵树》：屹立（yì）、矢志（shǐ）、

磅礴（páng）、香醇（chún）、瀚海（hàn）、黝黑（yǒu）、

第六单元。第二十六课《悼念玛丽居里》：悼念（）真挚（）钦佩（）公正不阿（）抑郁（）妥协（）

第二十七课《在莫泊桑葬礼上的演说》：洗耳恭听、焕发（）强悍（）下车伊始（）堕落（）跻身（）炉火纯青、精湛（）叹为观止、醒豁（）晦涩（）离经叛道、厌腻、

卷帙浩繁（）重荷（）无懈可击（）

第二十八课《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》：胡髭（）

瞅着（）趁热打铁（）同僚（）

第二十九课《在萧红墓前的五分钟讲演》：畅泳（）反诘（）博爱（）砥干（）人溺已溺（）

第三十课《北京申奥发言两篇》：衷心（）届时（）生涯（）魅力（）成语整理。

坦荡如( )潜( )暗长旁( )斜出纵横( )荡忍( )不禁世外桃( )豁然开( )爱( )能助。

无人问( )一丝不( )亭亭玉( )心( )神怡比( )双飞无可厚非含辛( )苦白鹤晾翅

)帚自珍不求( )解挑拨离间打抱不平血气方( )洗耳( )听 ( 火纯青 ( 为观止

离经叛道卷( )浩繁无( )可击寥寥无几接风洗尘风( )一时 ( 强施威生机( )然

必恭必敬官官相卫 ( 呶不休 ( 夷不屑 ( 然而止喋喋不休

诗歌默写题：

1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。

2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。

8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。

9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。

10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。

第二课时（古诗词复习）

1.《宣州谢眺楼饯别校书叙云》李白（八下p62）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧；长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬菜文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。1．诗句大意：

“弃我者，昨日之日可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现诗人骚动不安的心情，并由此定下全诗的感情基调。既说“弃我去”，又说“不可留”；既言“乱我心”，又称“多烦忧”，表现出他的忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑止的感情状态。

散文式的句子更有助于传达诗人纷扰不宁的心情。（第一层）“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”这两句借景抒情，烦忧一扫而尽，感情为之一变。

写秋季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致正可以高楼上把盏痛饮，“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”写酣饮后的思想情绪，“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞美李云的文章风格刚健，（东汉末年建安时期以曹操父子和王粲等“建安七子”为首的作家，文风刚健，辞情慷慨，语言质朴，内容充实，后人称之为“建安风骨”）“小谢”是诗人李白自比之辞。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”他们都胸怀壮志豪情，要高飞远翥到天上去摘取明月，当然上青天揽明月只是一种要求解除烦忧，追寻自由的幻想，这在现实世界中是做不到的。最终他还是跌落到现实的土地上来了！

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抽刀断水水更流是生活中的现象，用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性，“举杯销愁愁更愁”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这两句是说在这个社会里理想不能实现，就只有等待有一天能够抽簪散发驾着一叶小舟驶向远方了，诗人将解除烦忧，获取自由的希望寄托在明朝，有对现实不满的激愤之词，更表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。

2．主题思想：

这首诗抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧之情。

3．名句赏析：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”运用比喻的修辞手法，形象表达出诗人内心的苦闷无法排解，想借酒消愁，但却愁上加愁的苦闷心情。

2.《渔家傲》范仲淹（八下p64）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声边角起，千山章里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！

1．内容大意：秋日傍晚的边塞更加显得荒凉萧瑟，归雁成群结队地飞回南方，似乎没有一点留恋的意思。悲壮的军乐和杂乱的边声混合在一起，像是有意撩拨人的情怀。

在落日余辉，烟雾缭绕的群山中间。有一座早闭的孤城，孤城中守边将士的生活怎样呢？心情沉重的将军，边喝着酒，边想着极辽远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说到归去？

在寒霜落地，笛声哀怨的夜晚，没有人能睡得着，将军由于战事的持久和劳苦，发丝都白了，战士们因为久戍穷边，也不免流下伤时的眼泪。

2．结构详解：“塞下秋来风景异”，先点明季节“秋天”，然后用“异”字并概括总的感受，统领下文，并以三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。

“衡阳雁去无留意”写出连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡边的将士？“四面边声连角起”写出傍晚时分，四面传来边疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起。“千山章里，长烟落日孤城闭”，在层峦叠障之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城，（孤城闭，隐隐透出当时军事态势的严重）。

“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”、“孤城”，渲染出西北边地的荒漠，暗示出将士们的思乡之情，这是词的上阕，描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重。

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