关注家庭，重塑人生。
记家校合作教育一例。
顺河学校张蔚。
今天下午是我的两节连堂课，临近期末，大家都抓得比较紧，于是这两节课我安排第一节做试卷，第二节评讲。
第一节课同学们拿到试卷后都很认真的做了，第二节课我早早的来到教室，当时刚打过铃，同学们见老师都进教室了，也就陆陆续续的进来了，只有王xx同学看到我进去后，还事不关己一样在阳台上大声和楼下的同学说话，我看同学们都还没坐好，也没过多干涉他，谁知他一进教室就嚷嚷：“睡瞌睡！睡瞌睡！
”，边说边坐到自己的位置上，一副不可一世，旁若无人的样子。对于他的这种行为我很生气，于是叫他站了起来。后来由于他一脸不知自己错在**和公然和我顶撞的态度实在让我忍无可忍，就把他叫到了学校德育处。
德育处叫来了其班主任，并马上通知他的家长来学校。
据他班主任***说，这孩子之前因莫名其妙的顶撞她被请了家长，现在不敢在她面前拽了，竟然转移了目标。看来这孩子还真的是问题不小。等他家长来了之后，听他家长说，这孩子在家里也只有他父亲能管得住他，其他人的话他一概不听，但父母很少在家。
而且在家还经常大声地吼他的祖父、祖母。看来如今在学校的这些举动，很大程度上来自于其家庭教育中存在的问题。
后来，学校德育处的杜主任，让他写一写对这件事的认识，一连写了三遍，都写不清楚。其实从他的表情我们都能很明显地感觉到他已经认识到自己做错了。可是对于一个初二的孩子，连对一件是认识都写不清楚，确实让人又气又忧：
气的是基础如此之差的学生，上课非但不知认真听讲，增长知识，还和老师对着干；忧的是对于这样的孩子，如果不及时整顿，他将来的路该怎样追寻？
我寻思着是不是去做一次家访，想着，我便去找***，她也正有此意，我们决定这个周六到他家去家访，几经周折终于到他家，哟、、、一个崭新的小洋楼呈现在我们面前，好气派。我们叩门进去迎面来的是他爷爷，他奶奶在院里的一个角落洗衣服，没有见到他的父母，听他爷爷讲他的父母在外地打工，收入不菲，就是回家的时候很少！了解一些情况后，***问：
“王xx同学在家吗？”“在、在、、”他爷爷回答。但喊了几声不见回答，我和他爷爷上楼去了，楼上装的还很豪华的，那小子还倦在床上电视，看见我来了很紧张的样子，结巴着向我问好，因为我们没有事先通知他。
我说你娃娃还享受哦，现在都快到十点了你还在床上，他爷爷说他早饭都懒得下来吃还是他奶奶给端到床上吃的，完了又睡，不知道什么时候开的电视哦。他生气说你更是话多啊，马上起床关了电视和我们下了楼，当看到***时，便没有了刚刚那份“豪气”了，没有等他说话***说：王xx你还认真哦，在楼上看书啊，我们来了你都不知道吧？
他不好意思的低下了头，说：我没有看书，我在床上看电视，***说：我相信你以后会的，我们没有责备的语言。
看到院子里凉的全是他的衣服，我说你在家里一点事情都不做吗？他爷爷说：他什么家务都不做也做不来，平时很少看书做作业；就连每天上学要穿的衣服都是他奶奶找好了放在床头。
听到这些，想想开头的那一幕也就不足为奇了。我说：王xx平时多看看书，按时完成作业，改改自己的脾气，养成良好的作息习惯，力所能及的事情要自己做，要学会独立，不然会被社会淘汰的哦，看他低着头扣着手，我摸摸他的头说没关系现在该都来得及的，他笑着跑上了楼。
还有你们二老：不能太“爱”孩子，“衣来伸手、饭来张口”只会害了孩子，他自己的事情就要让他自己做，他们连连称是，以后有什么事情要告知他的父母，也可以联系我们。在离开他家时，王xx在楼上冲我们喊到：
老师再见，欢迎你下次再来，你们会看到我的改变的，我们对视一笑，想着这次家访没有白来啊！
现在物质条件好了，曾经受过生活的苦的祖辈、父辈们都潜意识地渴望让孩子过得更好，所以难免把爱和溺爱混为一谈了，对孩子除了有求必应外，面对孩子做错事儿也舍不得责怪，这个时候他们其实忽略了对孩子怎样做人的基本教育，导致在学校会出现很多类似上面一个案例的现象。
每一个孩子都是宝贝，但在成长的道路上，不是只有青青的小草、美丽的鲜花、潺潺的小溪，还有很多污泥、荆棘。如果孩子在父母一味的庇护下长大，他们能顺利的路过小草、鲜花和小溪，那么那些成长路上的污泥和荆棘该怎样去应对呢？所以，对待孩子爱很重要，而怎样科学地爱更重要。
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