《八年级英语上册》
课程纲要。卢店初中。
八年级英语备课组。
八年级英语上册》课程纲要。
卢店初中冯金鸽。
课程名称：八年级上册英语。
课程类型：必修课。
教学材料：人教版《义务教育课程标准实验教科书英语》
授课时间：60-70课时。
一、课程目标：
中学英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程。
总目标作出了进一步的阐述。下就八年级上册各单元，将目标定位如下：
unit1 wheredidyougoonvacation?
通过学习，要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力。除此之外，还要培养学生多参与集体活动的习惯，提高孩子们的合作意识。
unit2 howoftendoyouexercise?
掌握频率副词的用法，学会谈论人们业余时间常做的事情以及做事的频率。并学会关心他人。
unit3 i'mmoreoutgoingthanmysister.
掌握本单元词汇及一些形容词的比较级，并能运用比较级进行人物特征描述。
unit4 what'sthebestradiostation?
学习新单词，复习形容词的最高级。
unit5 doyouwanttowatchagameshow?
掌握本单元重点词汇，会用一般现在进行时谈论爱好，能够熟练运用所学句型谈论并制定自己的假期活动计划。
unit6 i，mgoingtostudycomputerscience.
掌握本单元新词，并能自由地将要从事的职业，自己的理想说出来。
unit7 willpeopleh**erobots?
通过学习，掌握本单元重点词汇短语，并能用英语对将来的事情做出推断，鼓励学生做个预言家。
unit8 howdoyoumakeabananamilkshake?
掌握本单元生词，复习可数名词和不可数名词的用法，并会运用祈使句描述制作香蕉奶昔的过程。
unit9 canyoucometomyparty?
通过学习，让学生学会向别人发出邀请，并针对邀请作出合适回答。
unit10 ifyougototheparty,youwillh**eagreattime.
掌握本单元词汇，会用条件状语从句询问和谈论相关话题，掌握条件状语从句主将从现的原则。
二、课程内容。
根据普通《中学英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社《八年级英语上册》课程内容进行教学。其课程内容包括：
unit1wheredidyougoonvacation? (共5课时)
课时)（ 2课时）
课时）unit2howoftendoyouexercise?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit3i'mmoreoutgoingthanmysister.(共5课时)
课时)课时）
课时）unit4what'sthebestradiostation?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit5 doyouwanttowatchagameshow?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit6 i’mgoingtostudycomputerscience.(共5课时)
课时)课时）
课时） unit7willpeopleh**erobots?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit8howdoyoumakeabananamilkshake?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit9canyoucometomyparty?(共5课时)
课时)课时）
课时）unit10ifyougototheparty,youwillh**eagreattime.(共5课时)
课时)课时）
课时）三、课程实施建议
教学方式：充分利用便捷的班班通系统，采用生生互动、师生互动的授课方式启发学生学习。
学习方式：利用导学案，采用学生自学和小组讨论的方式进行合作**式学习。
课外延伸：开展研究性课题。
四、教学评价：
1.体现学生在评价中的主体地位。
本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生认识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而有利于促进语言能力的发展。每一课的评价都基本上由学生来完成。
2. 注重形成性评价对学生发展的作用。
评价的目的是为了学生更好的发展，因此，本课程建议对学生进行形成性评价。对学生每一堂课上的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出客观的评价。同时让学生同伴、教师和家长共同参与评价，注意评价的正面鼓励与激励作用。
3.注重评价方法的多样性和灵活性。
学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式。
2024年9月。
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