初中物理八年级下册《6 1怎样认识力》说课稿

《怎样认识力》

说课稿。怎样认识力》说课稿。

同学们，今天我们来学习第六章第一节《力》。（黑板写题目）力是我们生活中不可或缺，却又看不见摸不着的东西。如果没有力，整个地球、整个宇宙都将不复存在，我们人类也将消逝。

那么力到底是什么东西，今天我们就一起学习一下，首先我们先看几张**。

第一张**是里约奥运会中国女排比赛，中国女排我们比较熟悉，他们获得里约奥运会冠军，为我们中国增光添彩，**中扣杀的女将是朱婷，她是我们河南人，是我们河南人的骄傲，通过**我们看到朱婷扣杀的排球将对手推倒在地，我们足以想象她扣杀的力度有多大。这里朱婷用到了力。

第二张**是我国的举重冠军石智勇的举重**，这是他在2023年里约奥运会的举重场景，他最终获得奥运金牌，为我们中国争得荣誉，在**中他举起的杠铃足足有190公斤，差不多有我们6个同学的重量，看到他的举重**，我们会不由自主的说一句石智勇的力气真大，这里石智勇用到了力。

奥运赛场离我们比较遥远，我们看一些我们生活中的**。这一张是一位同学在写字，可能有同学会问写字和力有什么关系，大家先看老师在黑板上写的字。（轻写力）

老师写的字大家会看清楚吗？看不清楚大家会怎样劝老师呢？对，请老师写字用力一点。（重写力）

当老师用力在黑板书写，同学们都能看清楚了吧。那么写字也用到了力了吧。

同学们，通过以上几张**，我们在内心对力有了抽象的了解，那么，力的概念到底是什么呢？我们通过将几张力的**放到一起总结一下。

放ppt，将ppt**念出来）同学们，小组讨论一下，看这几张关于力的**有什么共同点。好，我们来共同总结一下，我们看屏幕，（按ppt，念ppt），我们看一下，中间一个词是统统是动作词，我们可以用一个什么词概括，对，作用。

两边的我们可以用什么概括，对，物体。物体作用物体，好了，我们现在可以总结力的概念了，谁总结一下，对，（按ppt）物体对物体的作用称为力。

我们总结出了力的概念，那么力可以改变物体的什么呢？比如这张射箭的**，射箭时都有什么发生了改变呢？我细看一下射箭的过程。

在射箭过程中，弓线发生了什么变化？对，由弯变直，所以，力可以改变物体的形状。我们再看弓上的箭，他有什么变化呢？

对，由静变动，我们可以总结为运动状态发生改变。接着我们在来看一场足球比赛，足球赛中力又改变了什么呢？我们将足球**动漫画，接着看下面的足球赛**。

我们小组讨论一下这3张**足球都发生了什么变化，又能总结出力改变了什么？好，我们一起总结一下，第一张**是足球由静止到动，第二张**是足球由动到静止，第三张**是足球开始朝下，被人顶的方向朝上了，是运动方向发生了改变。这3种状态我们前面章节学过，统称为物体运动状态发生改变。

通过射箭和踢足球的小**，我们可以总结出力的作用效果有哪些？我们一起来回答一下，一、力可以改变物体的运动状态。二、力可以改变物体的形状。

紧接着，我们一来来做几个小实验，第一个是手指头压笔尖，感觉怎么样？第二个是鼓掌时哪一个手感觉痛？同学们自己做一下。

好，停下来，感觉手指头压笔尖手指头也很痛，两个手一起鼓掌，两个手掌都很痛吧？这个是为什么呢？我们又能总结出什么？

对，（按ppt，念ppt）

好，我们一起来总结一下这节课学习的所有知识点。首先我们学了力的概念，力是物体对物体的作用，最后我们又总结出，力的作用是相互的，那么力的作用效果又有哪些呢？一，是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。

运动状态呢又包括改变物体速递大小和改变物体方向。本节内容我们就学到这里，课下同学们思考一个问题，力的产生必须要两个相互作用的物体接触吗？同学们课下讨论一下，下课！