八年级第一单元《故乡》第一课时【定稿】
学习目标:1、熟读课文,识记字词。
2、整体感知,初步了解文章内容。
3、理解本本文的情节及环境描写。
重点难点:理解本文的情节及环境描写。
预习案。本部分内容要求同学们在充分阅读文章的基础上,独立完成。)
1、 你还记得鲁迅吗?请简要介绍一下吧!
答: 2、 本文写作背景介绍。(请同学们认真阅读,背景对理解文章有着至关重要的作用。)
我”于2023年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的衰败、萧条景象,深刻感受到人与人之间感情的隔膜,引起“我”内心难以排解的痛苦和对现实的思索,也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。2023年,作者以这些经历为素材,写下了这篇**。
3、 你还记得**的三要素吗?
答:**的三要素有。
4、 请同学们朗读全文,标识段落序号,并完成以下问题:
1)、我能处理以下字词。(要求:读准字音,达到默写。)
阴晦( )萧索( )瑟索( )猹( )装弶( )缚( )髀间( )愕然( )鄙夷( )嗤笑( )惘然( )恣睢( )五行( )深黛( )皱纹( )破毡帽( )恐吓( )吓唬( )颧骨( )凄凉( )
2)、我能解释以下词语。(要求:达到背诵,并默写。)
阴晦: 萧索:
愕然: 瑟索:
鄙夷: 惘然:
恣睢: 3)、我了解到的文章的人物都有。
4)、请同学们再次快速默读课文,思考**的线索和情节结构,完成下面的问题:
**以“我为线索,记述了“我”回到故乡的和。
把现实和回忆结合起来重点刻画了和的形象。**以。
故乡, 故乡, 故乡安排情节的。
**案。本环节要求在充分了解课文的情节的基础上,重点品读文本。)
5、 课后练习题一题。(要求:把握住文中关于“我”记忆和现实中故乡的环境描写。)
我”记忆中的故乡:
现实中的故乡:
我”对故乡的情感:(提示:本问题可以从“我”对过去、现在和未来故乡的情感分析入手)
检测案。6、 给加点字注音。(要求:默写。)
阴晦( )萧索( )瑟索( )猹( )装弶( )缚( )髀间( )愕然( )鄙夷( )嗤笑( )惘然( )恣睢( )五行( )深黛( )
20130904八年级故乡定稿
八年级第一单元 故乡 第三课时 定稿 重点 理解 分析本文 我 的形象。难点 体会议论的作用及本文主题。预习案。你了解杨二嫂吗?二十年前的杨二嫂 终日坐着 人称 豆腐西施 擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄 因为伊,这豆腐店的买卖非常好 说明杨二嫂年轻漂亮,安分守己。二十年后的杨二嫂 凸颧骨...
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