初中物理八年级下册课程纲要开发教师：王成毕建波王海燕张云波。
课程名称：八年级下册物理课程类型：义务教育必修课程。
教学材料：人民教育出版社八年级下册物理，授课教师：八年级物理老师授课时间：42课时授课对象：八年级学生课程目标。
1.通过观察实验，初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。
2.通过控制变量和典型分析的方法，掌握电路分析和电路计算的初步方法。学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；
3.基于对物理电学知识的理解，逐步养成辩证唯物主义自然观。体会观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用。
经历基本的科学**过程，具有初步的科学**能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；
4.在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。课程内容与安排章节。
内容课时数。
备注。电压。
**串、并联电路电压的规律电阻变阻器章复习。
**电阻上的电流跟电阻两端电压的关系欧姆定律及其应用习题讲评。
测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电章复习电能电功率。
测量小灯泡的电功率电热。
电功率和安全用电生活用电常识章复习磁现象磁场电生磁。
电磁铁。电磁继电器扬声器电动机磁生电章复习。
现代顺风耳—**电磁波的海洋。
广播、电视和移动**越来越宽的信息之路章复习。
课程实施建议。
一、课程资源。
1、教材：人民教育出版社八年级下册教材，对教材资源、教学参考资料，根据学生的实际情况进行适当的增减和调节。
2、练习：课本后的“动手动脑学物理”，《配套练习册》及导学案的思考练习。
3、实验室：充分利用现有设备，开发实用教具，以提高实验和**性教学的效率。
4、其它资源：社区资源、网络、期刊《中学物理》等自制：根据需要制作的**，录像，实物模型等。二、教/学方式。
1.自主学习法：通过导学案引领学生思考阅读教材与学习卷，初步掌握知识概况，自主尝试完成课后练习与学习卷的预习题目。
2.合作交流学习：小组、班级学生教师之间提出问题研讨，交流展示学习成果。
3.合作**法：对于一些比较抽象或难度大的，或应用性的知识以问题**等形式进行教学，以增强教学的实效性。
4.实验教学法：加强**实验教学，充分发挥实验在物理教学中的作用。三、课外拓展性练习。
1.课外拓展练习主要是完成研讨性问题，社会实践问题，物理知识应用生活实际的问题。
2.部分学生的物理程度比较好，兴趣比较高，可以指导他们进行一些课外拓展性活动，如兴趣小组、研究性学习、物理竞赛等。
四、课程评价。
1．通过评价激励学生，促进学生的发展，同时检验、改进教师的“教”和学生的“学”。要通过评价，让每个学生树立起自尊心和自信心。
2．评价要体现物理课程的三维目标，在评价范围上，不仅应该有知识和能力，还要有体现过程与方法、情感态度和价值观。
3．评价方式与结果处理。
本模块评价总分100分，学生得分60分以上（含60分）者本模块修习合格（记2学分）；若总分不够60分，必须参加补考或重修。
每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，分别占总分的60%与40%。其中过程性评价中，模块修习课时10%、学习态度10%、作业情况15%、过程检测成绩5%。
课程纲要审议意见。
一、这份《八年级物理下册课程纲要》结构完整、项目齐全、呈现形式条例清新，易于参照实施。
二、各项课程要素齐全，具体为：从目标看，目标导向明确、以国家确定的教育目标为课程建设的准则与导向，坚持与国家课程、协调一致，减少课程建设的随意性，学习目标**于课程标准，表述清楚，叙述规范，关注了三维目标的各项要求，尤其是关注了学生的学习过程，便于操作和检测。内容看，依据课标处理教材，课时分配合理，依据物质条件、师资水平，积极主动地利用已有条件，挖掘潜在的课程资源，能够最大限度地利用好得到的教学资源。
三、从实施看，能够依据目标选择教学方法，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性，教与学的方式多样化。从评价看，能够依据目标设计评价任务，不仅仅关注结果，更关注了过程，使评价更趋合理。使学生个性得到充分、自由、全面的发展，为学生的终身学习、可持续发展打好基础。
体现了目标、教学、评价的一致性。
四、关注学生原有的生活经验和学习经验，关注当地教育资源的开发利用。所需要的条件和资源都具备，有利于教学的顺利进行。
初中物理八年级下册课程纲要
郑州十九中 初中物理八年级下册 课程纲要。课程类型 必修。教学材料 人民教育出版社 初中物理八年级下册 课程名称 八年级物理下册。授课时间 60课时。授课对象 八年级班。授课教师 朱昌盛。模块总目标 1 使学生了解常见的简单物理现象 2 养成学生观察自然界事物的习惯并引起其对于自然现象加以思索的兴趣...
人教版初中物理八年级下册课程纲要
学校名称 课程类型 教学教材 设计教师 设计日期 适用年级 课时 课程目标 一 学习目标。物理学科对于学生来说是一门新奇的学科，通过一学期的学习大多数学生已经入门，但还有一部分学生由于各种原因 原来学生的影响 物理难学 害怕电 动手能力差和计算能力欠缺等 还存在一些为难情绪，因此，想通过与实际生活结...
人教版初中八年级物理下册课程纲要
人教版物理学科八年级下学期课程纲要。石道乡初级中学八年级物理组。课程名称 八年级物理下册课程纲要。课程类型 必修课程。教学教材 人民教育出版社八年级思想品德上册。授课教师 八年级物理备课组。学生 教材及其他资源背景分析 学生情况 物理学科对于学生来说是一门有趣的学科，但是对于电路的分析。电路的计算，...