课题1.怎样预防与应对校园暴力。
学习目标：了解校园暴力的主要现象、引发的原因、危害及如何应对。
学习重点：了解校园暴力的主要现象、引发的原因、危害学习难点发生校园暴力时，应该如何应对。
学法指导。教学过程：
一、自学感悟。
近年来，青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70﹪以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件的70﹪以上。校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势，已成为人们普遍关注的大问题。请同学们思考关于校园暴力的事件，然后同桌讨论。
二、合作**（真实再现）
让同学们认真阅读真实再现的校园暴力的案件简介，然后同桌讨论思考每个案件发生的原因。
三、展示交流。
同学们思考关于自己见到的、听到的、自己体验过的校园暴力的事件，然后小组讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍校园暴力的事件。教师并给予恰当的评价。
四、走进生活（行动**）
问题一：校园暴力有哪些主要现象？引发校园暴力的原因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？
第一步、提出问题：1.校园暴力有哪些主要现象？引发校园暴力的原因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？
第二步、阅读问题，让学生认真阅读问题答案。
第三步、抢答问题：提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题二：校园中的“语言暴力”对我们的身心健康又会造成哪些伤害？
第一步、提出问题。
第二步、抢答问题提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题三：校园暴力如何应对？
学生抢答，教师总结。
五、总结升华。
一、让学生总结本节课所学内容（小组抢答）
二、学生自己思考自己的言行有没有校园暴力的行为和言行。
三、学生开展自我批评活动。
六、课外延伸。
创建平安校园，享受平安生活是我们的心愿，请你设计一个“从我做起，远离校园暴力”活动方案，并向全校同学发出活动倡议。
教学反思：课题2.如何避免上当受骗。
学习目标。认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
学习重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。学习难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
学法指导：1、可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。
2、在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。
教学过程：1、自学感悟。
生活中，很多**长长利用人们的善心、热心、好奇心甚至是贪心等来骗取钱财。他们骗人的手段花样繁多，并且时长翻新，使得人们防不胜防。因此我们要提高警惕，不轻信他人的花言巧语。
只要我们保持高度警觉，时刻注意防范，**就没有可乘之机，我们也不会落入形形色色的骗人陷阱。
2、合作**（真实再现）
让同学们认真阅读真实再现的诈骗案的案件简介，然后同桌讨论思考每个案件发生的原因。
三、展示交流。
同学们思考关于自己见到的、听到的、自己体验过的诈骗的事件，然后小组讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍诈骗的事件。教师并给予恰当的评价。
四、走进生活（行动**）
问题一：最常见的骗术有哪些？
第一步、提出问题：1.生活中，**的骗术五花八门，形形色色。最常见的骗术有哪些？
第二步、阅读问题，让学生认真阅读问题答案。
第三步、抢答问题：提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题二：常见的网络、信息诈骗有哪些？
第一步、提出问题。
第二步、抢答问题提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题三：怎样才能避免上当受骗？
1.害人之心不可有，防人之心不可无。
a.出门在外，应该处处小心谨慎，不能接受陌生人送的东西，入口的东西更不能接受，有的**会在吃的东西里做手脚，如放入***、迷幻剂等。b.
不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人。c.不贪图便宜，不贪财。
d.不随便与人搭讪，外出要结伴而行。
e.学会“听、观、辨”，即听其言、观其色、观其行。f.发现可疑的人要及时报告；上当受骗后更要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。
2.网络世界里提高警惕性很重要。
a.不要被某些**上**、低廉的商品所迷惑。b.
在大型的网上**购物支付时，最好找那些支持中间平台的卖家。c.对于在网络上或电子邮件以朋友身份兜售投资赚钱计划或快速致富方案等信息要格外小心，不要轻信免费赠品或抽中大奖的通知而支付任何费用。
d.不可单纯从**设计得美观或时髦与否来判断其可靠性，同时不要仅靠网页上公司名称判断其真实性。要看其是否提供了公司联系**，而且必须是固定**。
e.一旦遇到网购诈骗，应及时向公安部门报案，请求公安部门查封**和**的手机、**及银行账号等。f.
对于手机上陌生的未接来电置之不理，不要回复。
虽然，**的骗术屡屡翻新，层出不穷，但“莫贪小便宜”“天上不会掉馅饼”等警语，仍是最有效的防骗格言。只要我们增强防骗意识，坚决不贪意外之财，再“精明”的**也无法得逞。
学生抢答，教师总结。
五、总结升华。
1、让学生总结本节课所学内容（小组抢答）
2、拓展延伸。用所学的知识解决拓展延伸问题。
3、学生列举防骗方法。
教学反思：课题3.遇到敲诈抢劫绑架恐吓时怎么办。
学习目标。1.知识目标：
了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。2.能力目标：
意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
3.情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
学习重点识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。学习难点识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。
学法指导。教学过程：
一、自学感悟。
敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义，知道敲诈、抢劫、绑架、恐吓是社会恶性犯罪。由于学生正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。因此，让学生每个人平日都应当增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免减少对自己人身安全的伤害。
二、合作**（真实再现）
让同学们认真阅读真实再现的敲诈、抢劫案件简介，然后同桌讨论思考每个案件发生的原因。
三、展示交流。
同学们思考关于自己见到的、听到的、自己体验过的敲诈、抢劫、绑架、恐吓的事件，然后小组讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍自己身边发生的事件。教师并给予恰当的评价。
四、走进生活（行动**）
问题一：若遇到“碰瓷儿”敲诈怎么办？
第一步、提出问题：若遇到“碰瓷儿”敲诈怎么办？
第二步、阅读问题，让学生认真阅读问题答案。
第三步、抢答问题：提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题二：如果遇到陌生人向我们强行“借”钱怎么办？
第一步、提出问题。
第二步、抢答问题提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题三：若有人抢夺我们的钱物怎么办？
问题四：如果有人强迫我们跟他走或绑架我们做人质时怎么办？
第一步：提出问题。
第二部：阅读问题让学生认真阅读问题答案。
第三部：抢答问题：提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
问题五：如果收到匿名信，接到匿名**怎么办？
第一步：提出问题。
第二部：阅读问题让学生认真阅读问题答案。
第三部：抢答问题：提问问题让学生进行抢答，并进行小组比赛。
五、总结升华。
1、让学生总结本节课所学内容（小组抢答）
2、拓展延伸。用所学的知识解决拓展延伸问题。
3、学生列举防范方法。
教学反思：课题4.让家远离危险。
学习目标1.让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。
2.让学生知道平日如何防止家庭被盗。
学习重点让学生知道如何排除居家环境中存在的不安全因素。
学习难点让学生知道平日如何防止家庭被盗。
学法指导。教学过程：
一、自学感悟。
1.让学生思考居家环境中存在的不安全因素，2.让学生交流展示。
二、合作**。
让学生每四个人分成一小组，小组讨论：
居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢？近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？
三、展示交流。
居家环境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的发生呢。？
2.近年来，家庭被盗案件是有发生，我们平日如何防止家庭被盗呢？（1）遗失钥匙应尽快通知家人。
2）自觉爱护小区内的各种防盗设施，出入公共防盗门要随手关门，不要将公共防盗门的钥匙借给朋友，不随便为不认识的人开启公共防盗门。
3）居家的门、窗、排气口、空调口要经常检查。
4）平时不要在家中存放超出日常所需的现金。
四、天天提醒。
坏人作案惯用的手法。
五、总结升华。
总结这节课我们学到了什么？
六、课外延伸。
1.运用学到的知识，与父母一起对自己家里进行一次安全隐患大排查，并及时解决存在的问题。
七、教学反思：
课题5.如何安全用药。
学习目标：1、学会识别药品，包括标签、种类；
2、学会配置家用小药箱；
3、帮助树立用药安全意识和自我保护意识。
学习重点：识别、选用药品。
学习难点：识别、选用药品。
一、创设情境，导入新课。
教师：如果一个人拥有了权利，他会变得位高权重；如果一个人拥有了金钱，他会变得腰缠万贯；但如果失去一样东西，这个人却会变得一无所有，毫无意义。
生：健康。教师：日常生活中，当我们遭遇头疼、感冒、腹泻等疾病时，通常都是怎样处理的？
生：打针吃药。
教师：小明头疼发烧，浑身乏力，他说多吃些感冒药就会好，可以吗？
生：要对症用药，如果严重应上医院看病。
引入课题，安全用药。
二、认识安全用药。
教师：展示“千手观音”**，邰丽华小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。
显示药物中毒的资料，同时出示新闻：药物中毒。提问：请说说你对安全用药的认识。
生2：买药应注意药品名称、生产厂家、生产日期等重要信息。
生3：市场上出现过假药，危害无穷。教师资料补充强调。
处方药、非处方药。
活动一：观察并讨论，你身边的药品属于正规药品吗？
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