初二地理学科教学设计。
授课教师：主备教师：备课时间：2010
年10月19日no. 23课题教学目标教学。
土地资源的空间分布特征。
重点教学。我国主要土地资源分布差异的原因。
难点环节导入新课预习展示。
请一位同学来说说我国土地资源的空间分布特点是怎样的？
分组展示。教学内容同学们，上节课我们学习了我国土地资源的特点，谁能说出它的优势和劣势？(同学回答略)今天我们就这个内容继续学习。
教法学法直接导入。
二次备课。标自主学习。
第二节土地资源2
课型。新授。
环节。1.知识：会阅读我国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点，不同地区土地资源分布差异及形成的原因；我国南北方耕地利用方式的差异及形成的原因。
2.树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
认定目。1.知。
布图。不同。
原因。异及。
2.树。地的。
1.学。1）读。
地利。地资。
主要。地形。
活动。2）我。同？我国。
农业。3）读。问题。
环节合作**当。
2.解疑释惑。
教学内容。教会学生看图，教法学法。
二次备课。作业设计板书设计。
1）我国季风区面积约占全国的一培养学生的分析半，却集中了全国90%以上的耕读图能力地和林地，是我国农、林、渔业。
的主要分布区，而且土地的利用3分钟学生巩固程度高。草地、难利用土地主要落实，教师抽查在西部内陆地区，土地资源的利。
用程度较低，未利用土地分布较填图练习：先引广。分布不均是我国土地资源的导学生从大屏幕又一特点（劣势）
上复习巩固图中。预。预习。
2.课。导学。
3.同。2）受气候（主要是降水）的影响，地理事物，然后南方降水多，属湿润地区，耕地作空白图填图练为水田；北方降水少，属半湿润习地区，耕地为旱田。
我国。合理。
4）我国土地利用中存在的问题：学生口答，竞争水土流失，乱占耕地，土地荒漠化。
8分钟完成学案，5）国策：十分珍惜和合理利用每自查一寸土地，切实保护耕地。授课时间。
堂达标。教学反思。审阅。
人教版八年级上册地理《土地资源》教案
人教版八年级上册地理 土地资源 教案。教学目标。1.了解我国土地资源的主要特点。2.知道土地资源开发利用中的主要问题。3.知道耕地 草地 林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差异和特点。4.记住我国主要的土地利用类型，了解其特点。5.使学生形成合理用地 节约用地 保护耕地的正确的资源观...
八年级上册地理人教版《土地资源》教案
第三章中国的自然资源第2节土地资源。第1课时教学目标 知识与技能。1 知道我国主要的土地利用类型及其构成特点。2 能够在图上指出我国主要土地利用类型的分布概况。3 理解我国主要土地利用类型的分布和自然环境的关系。过程与方法。通过阅读各种地理统计图表，进一步巩固这类地理图表的阅读和分析方法。重点难点 ...
八年级地理土地资源
第三章第二节土地资源 第二课时 导入新课 同学们，上节课我们学习了我国土地资源的特点，谁能说出它的优势和劣势？同学回答 略。今天我们就这个内容继续学习。讲授新课 大家看课本图3.9我国主要土地利用类型的分布，看后请同学们回答几个问题 我国的耕地和林地主要分布在 草地主要分布在 难利用土地分布在 打开...