4.1温度计导学案。
教材分析。本节内容包括包括温度计原理、摄氏温度、温度计的使用以及生活中体温计。本节内容是本章知识结构的核心，本章的教学首先是围绕“温度”和“温度计”进行的，它不仅是本章的预备知识，而且更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。
特别在后面的实验**以及人们的生活、生产、气象测量中，温度计的使用也将是其中重要的部分。
学情分析：课前调查学生对本节相关知识的了解程度，一般学生均知道物体的冷和热常会用温度的低与高能表达，知道热胀冷缩特点，会说温度但不太清楚其规定及意义，对于零下温度值容易读错，温度计使用中不能规范测量，对体温计只知道用前摔几下。针对教材内容，结合学生实际体会，在课堂教学的内容和方式上做相应的调整。
学习目标。1、知道温度计的工作原理。
2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
一、学习过程。
一）出示学习目标。
二）自主**指导。
请根据以下预习目标，仔细阅读课文完成后面的预习自测题。5分钟后组内前后桌对学。2分钟后小组内群学。1分钟后找人口述答案。
1、什么是温度？
2、 “想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？实验一下，感受只凭感觉来判断温度可靠吗？
3、温度计的制造原理是什么？
4、生活中有哪些种类的温度计？
5、记住摄氏温度中0摄氏度和100摄氏度是如何规定的。
6、会读表“自然界中的一些温度”
7、使用测量工具需先了解那些方面的内容？
8、如何使用温度计测量液体温度？
9、体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？
三）**效果展示。
四）探情引导互教。
1、学生容易认为温度计的工作原理是“热胀冷缩”是这样吗？
2、从温度计上怎么分清是“零上”“零下”？
3、眼睛位置偏高或偏低怎么影响读数？
4、体温计的示数变化特点？
5、是否所有的温度计都是用于任何环境？
五）互教效果反馈（独学、对学，全做）
℃读作＿＿＿8℃读作＿＿＿
2、摄氏温度规定：把＿＿＿的温度规定为0度，在一个标准大气压下＿＿＿的温度为100度 。然后把0和100摄氏度之间平均分成100等份，每一等份就是＿＿＿我们的温度计的刻度就是这样刻上的。
3、人体的正常体温大约为＿＿＿地球表面最低温度为＿＿＿铁的熔点为＿＿＿我国的最低气温为＿＿＿
4、能否用体温计来测量开水的温度。
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
a选取适当的温度计。
b估计被测物体的温度。
c使温度计与被测物体接触几分钟。
d观察温度计的读数。
e取出温度计。
f让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是。
6）小结。1、我们的收获：
2、我们的困惑：
七）当堂检测（独学）
1、小测（全做）
1、家庭和实验室常用的温度计是根据＿＿＿的规律制成的。
2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ）
a.-4? b.-8?． c．8? d. 18
3、某粗心的**用体温计测得某病人的体温是38.8?，仅用酒精擦拭后就给38?和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为。
4、下列说法正确的是（ ）
a体温计不能离开人体读数。
b液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
c体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
d人体口腔正常温度一定是88?.
2、拔高（组内号做）
5、下图中温度计使用中错误是：图1图2
图36、以下说法中，你认为最符合实际的是。
a人体的正常体温为38?.
b冰箱冷冻室的温度约为8?.
c青州盛夏中午室外温度为38?。
d青州冬季最低温度可达零下38度。
7、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）
a温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。
b读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。
c测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。
d读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。
3、思考做）
8、甲乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙大，两只温度计的玻璃管内径相同，当周围温度改变时，则（ ）
a甲的水银柱长度比乙的长，因此甲的读数比乙大。
b甲的水银柱长度比乙的短，但读数与乙相同。
c甲的水银柱长度比乙的长，但读数与乙相同。
d甲乙的水银柱长度变化相同，因此示数相同。
由此，你能明白体温计的液泡格外大，而内径格外细了吧。
9、自主设计：假如给你一个没有标注刻度的温度计，你用什么办法给它标上刻度呢？
八年级物理 温度计导学案人教版
八年级物理 温度计导学案人教版。1 物体叫温度，温度的单位是 符号是 要准确地判断和测量温度，应选择科学的测量工具。2 温度计上的c或 的意思是 它的规定方法是 在1个大气压下 的温度是0摄氏度，用 表示，的温度是100摄氏度，用 表示，它们之间分100个等份，每个等份代表 如人体的正常体温是 读作...
八年级物理温度计练习
温度计。一 本堂课的目标 1.理解温度计的工作原理 2.了解并记住一些生活环境中的常见的温度值 3.会正确用温度计测量温度。二 测试你的自学能力。你能自己阅读课文并能回答下列问题吗？试试看。1 把物体的叫温度。2 你在生活中见过哪些温度计？请写出来3 家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的。4 ...
八年级物理温度计同步练习
1 小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。1 冰水混合物的温度是沸水的温度是。2 常用的液体温度计是根据 的规律制成的。温度计里的液体，通常用列举两种 3 温度计上的字母 c 表示这个温度计采用 温度。人的正常体温约读作。4 实验室常用的温度计，它的下端是上面连着一根内径很细的当温度稍有变化...