七年级（5）班小组合作学习计划。
1、组建学习小组的目的：
互相促进，互相帮助，共同进步，营造积极向上的学习氛围。
2、学习小组分组方式：
1、我班共计61人，8-7人为一组，分为8个学习小组。
2、据上次期末考试的成绩，1—14名分别为7个学习小组的组长，副组长15—22名为各组的日常监督员，22-42名为3级组员，43—57名为4级组员，原则上1与……搭配，根据性别、性格、学科优势等做微调。
3、学习小组的管理。
1、各小组根据自己特点，为小组命名，报班委、班主任批准。
2、小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期计划（以制定的计划标准为纲制定）
3、成员结合自身情况制定个人计划和目标。
附：计划标准。
1、 周计划：
1）、 周一至周五，组长监督组员课前自学，培养独立思考问题能力，提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
2）、 监督组员认真上课，使之能够更为主动和灵活地接受老师授课。
3）、 课后及时复习、巩固，组长及副组长提醒组员认真及时完成作业。
4）、 每周作周计划，周末指定时间进行小组讨论，总结出一周的学习效果。
2、 月计划：
1）、 每个人每月月初制定该月的计划，要学什么、怎么做、达到什么程度，交给组长检查，组员之间相互监督完成情况。
2）、 月末总结出各自各项科目的学习情况，不懂的相互交流。
3）、 月末挑选出一月中学过做过的题小考一下，测试一下各组员一个月以来的学习成果。
3、 期末计划：
1）、组长应在副组长的帮助下将各科的学习资料整理好、装订打印，分发给组员作为复习的辅助资料。
2）、组长针对重点加强训练，挑选题目让组员反复练习。
3）、针对组员的弱科和学习上的漏洞及疑问进行恶补，组员间相互帮助，努力提高成绩。
段永利。2023年9月。
八年级学习小组评价细则
一 学习小组建设原则。每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为四等，a为优等生，bc为中等生，d为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作 小组内采用一帮一 结对子 的方法，a帮c,b帮d，在位置上a和c同桌，b和d同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的...
八年级英语小组学习细则
803班，804班 一 组长的职责 a1监督组员自查预习情况，可通过互查 抽查等形式进行预习和复习。如听 默写单词或短语，检查背诵 抽查知识点的运用等。利用小组学习的优势解决预习案上的疑问，如组内解决不了，可向别的组请教。a1组长负责小组学习过程的组织工作，督促小组成员履行各自的职责，听从老师的指挥...
小组评比细则 八年级
八年五班小组评比说明。不以规矩，不成方圆 学习需要规范，成长也需要规范。总则 1.加分奖小组，减分扣个人。任课老师另有规定除外 2.小组轮流值周，负责每天的值日 安静自习。一 学习 分作业 成绩 课堂表现 1 作业。不按时完成或上交作业 未按要求完成作业每次 3。或以任课教师减分为准 2.成绩。1 ...