803班，804班）
一、 组长的职责：
a1监督组员自查预习情况，可通过互查、抽查等形式进行预习和复习。如听、默写单词或短语，检查背诵、抽查知识点的运用等。利用小组学习的优势解决预习案上的疑问，如组内解决不了，可向别的组请教。
a1组长负责小组学习过程的组织工作， 督促小组成员履行各自的职责，听从老师的指挥。
a2负责组织组员讨论问题，提醒组员注意讨论纪律，带领组员共同参与讨论学习。担任组内纪律员及评分记录员（做好小组的加分记录，准备专门的评分册，并在每周五的第四次课前将每周的小组总分登记在小组评分月表上）。小组成员讨论激烈时，控制音量，冷场时要带头发言。
二、三种课型：
a 预习课。
预习步骤：1.课前热身活动。
2.新单词呈现：创设情境，引出当堂课要学习的生词。
3.听录音回答相应的问题。（根据课文内容安排）
4.通读当堂内容，找出新单词和短语。
教读课文中新单词和短语，力求各个成员迅速接受并读准。
6.听录音，全班同学跟读一遍。小组长教读课文两遍，注意语音，语调。
7.小组长带领小组成员分析课文，讨论学习目标中应该掌握的知识。
8.完成课本上该填写的内容，组长与教师核对，组员和组长核对。
8.准备老师布置的表演任务。
b 展示课。
展示步骤：1.根据课文的内容，展示的形式可采用多种形式，不局限于对话表演。
2.鼓励学生在展示的过程中创新，有自己的小组特色。
3.每组均有一次展示的指标，可多不可少。
4.教师在表演过程中适时纠正错误的表达。
c 检测反馈课。
过关步骤：1.每周的两节晨读课为过关课。
2.单词听写：组长的部分在老师处完成，其他组员在小组长处完成。错误的地。
方小组长要督促组员及时改错并且过关。
3.课文背诵及知识点的掌握同上。
4.完成练习册，组长交老师批阅，组员的由小组长批阅。
5.以上检测的内容，老师也要不定期抽查组员的完成情况。
三．英语小组学习要求。
1、预习课的要求：
1）单词预习：
掌握所要预习的新课中的词组，能正确拼读新单词，明白词义，能正确拼写四会词汇。
2）课文预习：
首先，先听录音，熟悉课文内容，然后，听录音，跟读模仿，注意语音、语调、重读、连读等；并做标记。第三步，自己朗读并理解课文内容。
3）语法预习：
熟悉当堂课的学习内容，掌握本课的语法点和重要句型。
2、 展示课的要求：
1）能脱稿展示课文中的对话和复述短文，要求表演者表现自然大方、声音洪亮、发音标准、语言流畅。表演对话和复述短文的时候，要求每一组至少有一个指标。尽可能多的为学生提供展示机会。
2）小组在表演对话和复述课文时，其他组担任评委，以10分评分，按表演评分标准打分后将得分计入评分表。
3）表演评分标准：
a. 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，满分4分。
b.内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分2分
c.善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化，满分2分。
d.能够创新，带有小组特色的表演，满分1分。
f.小组全员参与，满分1分。
3、 检测反馈课的要求：
每周两节晨读课为过关课，主要完成三个方面的任务：
1）听写单词，由组长安排本组成员在两人小组内完成，组长检查。
2）背诵或朗读课文，组长在老师处背诵，其他成员在组长处背诵。
3）完成课本和练习册上的练习题，组长的作业交给老师批改，组员的交给组长批阅。
四、评价细则：
1，每个小组每周的基础分为一百分，每周的得分在此基础上加减后得出。
2，课堂上积极与老师互动，回答问题正确奖励个人1~3分不等。
3，练习册评价为四个等级，a奖励5分，b奖励4分，c奖励3分，d奖励2分。
4，试卷测试，达到优分给予个人3分，及格奖励2分。
5，课文背诵及单词过关，一个星期内完成一个话题的内容，按时完成任务给予个人5分奖励。若不能按时完成，一篇课文扣除0.5分，一话题单词扣除1分。
6，以上所有个人奖励和扣除的分数都将累计到小组的总分上。
7，每周结束后，根据各组得分，将对三组得分最高的小组授星。
8，每月结束后，老师会给个人一个月的表现打分，满分为10分，得分将累计到小组的总分上。
9，每月结束后，根据小组评分月表上的小组得分，授予得分最高的小组“学习先进小组的称号”，小组长个人得分最高的授予“优秀小老师”的称号，组员个人得分最高的授予“最佳学习之星”的称号。（附小组评分月表）
八年级学习小组评价细则
一 学习小组建设原则。每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为四等，a为优等生，bc为中等生，d为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作 小组内采用一帮一 结对子 的方法，a帮c,b帮d，在位置上a和c同桌，b和d同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的...
小组评比细则 八年级
八年五班小组评比说明。不以规矩，不成方圆 学习需要规范，成长也需要规范。总则 1.加分奖小组，减分扣个人。任课老师另有规定除外 2.小组轮流值周，负责每天的值日 安静自习。一 学习 分作业 成绩 课堂表现 1 作业。不按时完成或上交作业 未按要求完成作业每次 3。或以任课教师减分为准 2.成绩。1 ...
小组计分细则 八年级版
小组计分细则。加分项。1.课堂举手发言 有思考有价值 每人每次加0.3分，公开课每人每次加0.5分，每人每天最高累计加3分。2.全组当天未扣分，全组每人加1分。2.课文背诵加分项 1 上完课文第二天之前 包括第二天 可熟练背诵，加2分 2 上完课文第三天可熟练背诵，加1分 3 上完课文第三天之后必须...