八年级上册学期教学计划（go for it教材）
刘洋英教3班 090004012060
一、本学期基本情况分析。
1、学生的现有英语水平已经有一定的基础，具备一定的听、说、读、写能力，中等偏上水平的学生占大多数，学生学习态度端正，有浓厚的学习英语的兴趣，有一定的学习方法、学习策略，但学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
2、学校具备电脑、录音机、投影仪、小音箱等多**教学教学条件，老师采用**、实物、ppt等多种教学形式指导教学，形式新颖，内容丰富。
3、教学大纲要求学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。
4、本学期教材的内容：第一单元是一般将来时。第二单元主要是将一些建议，should或could。
第三单元主要是讲while与when的用法区别，还涉及到一般过去时第四单元主要学了直接引语和间接引语。第五单元是有if引导的条件状语从句。第六单元现在完成进行时。
第七单元是动词作宾语。第八单元知识点以前就学到过建议之类的语法。第九单元是现在完成时，是重点。
第十单元学习了反义疑问句。
5、本学期的教学重点继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级、现在完成时。其中状语从句和形容词是本册的难点，还有现在完成进行时。
二、教学指导思想。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，授之以渔，学以致用。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
三、教学内容和进度安排，如下表：
八年级上学期教学内容和进度安排。
四、具体实施措施。
1、如何创造英语学习环境开展课内外活动。
1）、 摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2）、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。
3）、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4）、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5）、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
2、提高教学质量的可行措施及教改措施。
1）、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习。
2）、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
3）、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。
4）、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导。
5）、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率。
6）、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
7）、天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
8）、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
9）、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
10）、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
11）、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
12）、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
13）、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
14）、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
15）、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
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