八年级北师大教材生物。
第十七章生物圈中的动物。
第一节动物在生物圈中的作用。
1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者是必要的。
生产者——能自己利用无机物，将其转化为有机物的生物，如绿色植物。
消费者——不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食的生物，如动物。
分解者——能将有机物分解成无机物，归还给环境，如细菌和真菌。
2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者 （2）是食物链的结构成分 （3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。
3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。
4、食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。〔书写时要注意的问题：a、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。
b、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。c、食物链中没有分解者。d、食物链中越后的生物，数量越少。
〕5、生态平衡——生物圈中各种生物的数量和所占例总是会维持在相对稳定状态。
6、例题：在食物链植物→蝗虫→青蛙中，大量捕食青蛙，蝗虫会怎样？
分析：根据食物链中的关系，如果捕食了青蛙，青蛙的数量就会少了，也就是说蝗虫的天敌少了，蝗虫就会因失去天敌而大量繁殖，蝗虫的数量就会增多，但是同时蝗虫需要的食物就会多了，植物就会减少了，当植物减少，有一部分蝗虫因不得不到食物也会减少，所以蝗虫的变化是先增多后减少。
第二节我国的动物资源
1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄。
2、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。
第三节我国动物资源的保护。
1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。
2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。
3、就地保护——把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，这样可以保护动物及它们的栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施。
就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区——大熊猫；王朗保护区——金丝猴；洋县保护区——朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁和棕头鸥。
4、易地保护——将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。
5、我国已公布的法规：《中华人民共和国环境保**》、《中华人民共和国野生动物保**》、《中华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。
八年级上册生物复习提纲 北师大版
生物题纲。虾饺帮 专属。2.很多动物从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态 生理 习性等发生一系列变化。3.两栖动物进行体外受精，所以它们的生殖和发育必须在水中进行。4.两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，用 辅助呼吸。5.鸟蛋 卵的结构。本课例题 青蛙是一种两栖动物，它的生殖方式是 a ...
北师大版八年级上生物复习提纲
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