苏教版八年级语文下册《陋室铭》课文详细解析

发布 2022-12-18 12:20:28 阅读 6767

《陋室铭》课文详细解析。

1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。

译文】山不在于(有多)高,有了仙人(居住)就出名了。水不在于(有多)深,有了龙(居住)就成为灵验的(水)了。

注释】在:动词,在于。

名:名词用作动词,出名。

龙:古代传说中一种能兴云作雨的神异动物。

灵:灵验,神奇。

段析】第一层:以山水作类比,引出陋室。以“不高”“不深”衬“陋”,以“仙”“龙”衬“德”,以“名”“灵”衬“馨”,暗示陋室不陋,说明房屋虽然简陋,但室主人品德高尚,不仅不觉其“陋”,反能显出其高雅,点明了全文主旨。

德馨”一词统领全篇,“陋室”二字扣题。

2.斯是陋室,惟吾德馨。

译文】这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。

注释】斯:指示代词,此、这。

惟:只是。馨(xīn):

散布得远的香气,这里指品德高尚。

3.苔痕上阶绿,草色入帘青。

译文】苔藓痕迹碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入竹帘里。

注释】苔:苔藓植物的一纲,绿色,长在潮湿处。入:映入。

4.谈笑有鸿儒,往来无白丁。

译文】到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。

注释】鸿儒(rú):大儒,博学的人。鸿,大。往来:偏义复词,词义偏重在“来”上,“往”只起凑足音节的作用。白丁:愿意是平民,这里指没有什么学问的人。

段析】第二层:描写陋室特点,烘托陋室不陋。

苔痕……帘青”,写自然环境清幽,烘托陋室不陋,“上”“入”二字,比拟生动,化静为动,“绿”“青”色彩清丽,生机盎然,衬托陋室的别致幽雅。“谈笑……白丁”,写交往人物不俗,衬托陋室不陋。前面实写,后面虚写,既然“谈笑”“往来”的都是鸿儒学者,陋室主人的德才自然可想而知。

接着写陋室主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋。

这几句是作者描写室中之景、室中之人、室中之事,都紧扣全文主旨“惟吾德馨”,暗示陋室不陋,为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。

5.可以调素琴,阅金经。

译文】可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。

注释】调(tiáo):调弄,这里是弹奏的意思。

素琴:不加装饰的琴。

金经:指佛经。

6.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译文】(既)没有(嘈杂的)乐声来扰乱两耳,也没有(冗繁的)官府公文来使身体劳累。

注释】丝竹:琴、瑟、箫、笛等乐器的总称,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。

案牍:官府公文。

乱、劳:使……乱,使……劳累。

形:形体,身体。

7.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

译文】(它就好比)南阳诸葛亮的草庐,四蜀扬子云的亭子。

注释】诸葛:诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉丞相,著名的政治家和军事家,出仕前曾隐居南阳郡隆中山中。

子山:姓扬名雄,字子云,西汉时文学家,蜀郡成都人。

8.孔子云:“何陋之有?”

译文】孔子说:“有什么简陋的呢?”

注释】何陋之有:即“有何陋”。之,宾语前置的标志,无实在意义。孔子这句话见《论语·子罕》篇。

段析】第三层:总结全文,点明陋室不陋。

先以“诸葛庐”“子云亭”作类比,反映了作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋,然后又引用孔子的话“何陋之有”画龙点睛,总结全文,与前面“惟吾德馨”遥相呼应,有力地表现了作者甘居陋室却不以为陋的高尚情操。

①本文的题目为“陋室铭”,文章又说“何陋之有”,这矛盾吗?为什么?

怎样理解本文托物言志的写法及作用?

本文题为。陋室铭”,为什么文中却没写“陋室”?④本文是如何写“陋”,而又强调“不陋”的?)答案速查:

不矛盾。题目中之“陋”为房屋的形陋,尾句的“陋”为“鄙俗”之义,指屋中主人的“德馨”不鄙俗。

《陋室铭》构思新颖,通篇采用托物言志的方法,借助赞美陋室不陋、“惟吾德馨”,表现了作者的高尚品德和安贫乐道的生活情趣。

托物言志是一种借助某种事物来说明道理、抒发情志的手法。道理的阐明、情志的抒发必须找准“物”和“志”之间的内在联系。本文以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”,表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

紧接着以“惟吾德馨”的立意贯串全篇,对“陋室”的环境和居住其中的人进行描写,表明“陋室”不陋,更展示了主人的精神生活风貌。作者借“陋室”抒发了自己的情怀。这种托物言志的写法,能把要说明的抽象的道理变得具体化、形象化,含义深刻而不枯燥,语言生动而不呆板,能引起读者的阅读兴趣,并发人深思。

这是一种反向立意的写法。文中只字不写“陋室”的“陋”,却从“陋”的反面“不陋”来立意,极力表现“陋室”的“不陋”,这样就把本来没有必然联系的“陋室”和居室主人的“德馨”联系在一起,以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋;从“斯是陋室”归结到“何陋之有”,最后对“陋室”的“陋”字作了彻底否定。这种新奇别致的写法,使文章的立意不落俗套,是文章构思的精妙之处。

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陋室铭教学设计二。学习目标 学习托物言志的写法,体会作者安平乐道 淡泊名利 高尚傲岸的品质。第一层 1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。修辞手法和作用 运用比喻 对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。仙 龙 都是暗喻品德高尚的人。2 斯是陋室,惟吾德馨。作用及含义 陋室 二字扣题,德馨 一语统...

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陋室铭 写作背景。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟,见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子,就故意刁难。先安排他在城南面江而居,刘禹锡不但无怨言,反而很高兴,还随意写下两句话,贴在门上 面对大江观白帆...

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陋室铭。课。标。要。求。1 知识 继续掌握文言词汇,了解 铭 的特点。2 技能 学习本文托物言志的写法。3 情感 领悟作者在文中流露的思想感情。理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达 安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。4 态度 用不同时代的眼光看待古代文化,客观的评价古人。5 理...