八年级《黄河》教学反思。
八年级《黄河》教学反思范文。
本节内容是人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流和湖泊》的第二部分。黄河是我国第二长河，是华夏民族的摇篮。《黄河》教材内容既是河流总论“中国的河流概述”的具体化，又是北方河流的代表，所以本节内容在教材中占有非常重要的地位，又是今后学习区域地理、人文地理的重要铺垫。
良好的开端是成功的一半，经过前面的学习，学生对于河流的学习方法有一定了解，知道应该从哪几个方面入手去掌握，而黄河这一特殊的河流比较生疏，因此要想办法去激发学生的学习兴趣。
本节课整个教学活动从学生的认知规律出发，从学生熟悉并喜爱的现实中，利用黄河景观图，引用《保卫黄河》让学生欣赏，李白的诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，感受黄河的奔流气势，可以激发学生的学习兴趣，发现出富有吸引力的。问题情境，黄河发源于我国什么地区的什么山脉并注入什么海洋有多长源头叫什么干流像一个什么形激发学生学习的主动性。
对于重点内容，黄河的源流概况，主要支流，流经省区，流经地形区，我利用黄河干流简图，采用阅读指导法，提问——填图——提问，举一反三，最终完成这幅黄河的流域图。
黄河流域景观图、壶口瀑布、秦始皇陵兵马俑等**，强调黄河流域还蕴藏着丰富的旅游资源。通过对黄河概况的分析以及学生的生1
活阅历，我采用让学生自主交流，分析黄河的贡献。通过学生回答，教师引导，得出黄河对人类的贡献。
本节课充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过师生问答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。教师合理设计使用多**，把抽象的地理知识形象化，提高课堂效率，以填图、绘图为**，利用现代化教学手段和设问、讨论等多种形式，调动学生、训练学生的动手、动脑的能力，有效的突出重点，突破难点，使教学过程轻松自如，学生易于并乐于接受，体现了地理教学的时代感。让学生在民主和谐的课堂氛围中探索知识，感受黄河的伟大，提高能力，体验获得成功的喜悦，从而更为全面的学习地理获得更大的发展。
《黄河》教学反思八年级地理教学反思
黄河 教后反思。作为一名新教师，在教学工作的第二年能有机会开区级公开课，既感到很兴奋，也感到压力很大，在这种心情下完成了本节公开课。通过备课 说课 上课 评课四个环节，从中给我很大的启发。首先评课组肯定了本课的亮点主要有以下几方面 一 多 教学的合理 充分使用。课件在制作过程中，针对性和目的性强，没...
八年级教学反思
八年级 思想品德 法律知识内容教学反思。重庆市朝阳中学钟学玉。在讲授八年级下册 思想品德 6.1维护人身权利这一课时，我主要是按照这样的思路来进行的 这一课的课标的基本要求是什么 如何按照课标要求组织课堂教学，以实现教学目标，这两个问题来设计教学活动的。维护人身权利 这课主要向学生讲述公民的人身自由...
八年级教学反思
症下药，消灭幼儿学习过程中的 拦路虎 实现幼儿的 旧知 向 新知 的迁移。例如，当幼儿在科学 发现的过程中碰到障碍和遇到挫折时，教师应善于判断每个幼儿的忍受挫折的限度，给予幼儿适时的帮助，使幼儿 的兴趣和积极性不至于消失 当幼儿回答错误时，不应该马上去纠正或通过语言 语气等让幼儿感到自己出了错，而是...